文/高雄市燕巢國中教師 陳季妙
現今的教學環境與以前差異甚大,學生從網路可以得到很多的資訊,但也沉迷在電玩中,更因為媒體有些不當的報導而影響孩子的想法,所以他們的觀念有許多錯誤及需要修正的地方。
每次新接一個班級,我就會從一年級開始向學校申請人間福報的讀報計劃。藉由福報中的美善故事,柔軟孩子剛硬的心;也藉由福報的報導,讓孩子開闊視野。
去年我新接一年級,一開始覺得孩子的禮貌教育真是大大的欠缺,說話粗魯、做事拖拉、學習態度被動,我除了自己用心經營班級及教導正確觀念之外,我立刻向學校申請閱讀福報。除了每天課餘時間的閱讀之外,更成立讀報社,利用聯課活動的兩節課,讓孩子在悠揚的音樂聲中,輕鬆的讀著報紙中的新知或故事。
為了讓他們對內容能有更深入的了解,就藉著寫閱讀心得讓他們順便練習寫作,除了文字的敘述之外,更希望能培養孩子美的教育,所以都會教導孩子在空白處做彩繪。就這樣一週又一週、一月又一月,孩子在老師的教導及報紙長時間的薰陶之下,心變得善良而柔軟,言語中也漸漸不再口出惡言,行為更是不再暴力。
孩子本來就像一張白紙,你幫他加上什麼顏色,他就慢慢會變成那個顏色,而老師用心的教育再搭配福報的正面報導,那就有了善的加乘效果。短短一學期,孩子的各項表現就如此的亮麗,規矩、秩序能自動自愛;做錯事能勇於承認並確實改過;學校活動也能發揮團結精神;班上相處更是笑聲不斷,彼此之間有紛爭也能在很快的時間內合好而不會打架。
現今社會誘惑太多,孩子時時都會被錯誤觀念所影響,所以有一處乾淨而正確的管道讓他們吸收美善之事是重要的。我在教學中最喜歡善用福報的正向力量,讓孩子能安心讀報而不用擔心內容。現在孩子除了知道要好好愛自己之外,更懂得關愛別人,所以班上每天都有一日一元、日行一善的愛心活動,那就是要把自己的小愛匯聚成大力量,幫助更多需要幫助的人。
我感恩福報對我教學上的協助及對孩子們善的循環。人間福報,謝謝您!