最近，大學是否可以調漲學費，教育部再度於各地辦理公聽會，反對的聲音如浪潮般洶湧而至；而另一方面，大學畢業生僅有22K薪資的議題已演變成社會的大問題。大學的成本愈來愈高，但大學的文憑卻愈來愈不值錢，顯然的，「學歷通膨、學位貶值」已成社會常態，而且有愈來愈嚴重的趨勢。

隨著產業的發展及經濟型態的轉變，人才需求隨之改變，如果培育人才的制度不能隨之轉變，人才供需出現落差，其結果將是個人才能無從發揮，社會失業率上升，產業人才缺乏，國家競爭力下降，台灣目前正面臨著如是的窘境。

根據研究，當一個國家尚處於勞力密集產業，人力需求呈現「金字塔」型態，對於非技術及半技術性人力需求高，反倒是中級技術人力及高級研發、管理人才需求低；而當進入技術密集產業型態，人力需求則轉變為「燈籠型」，非技術及半技術性人力需求銳減，高級研發、管理人才需求亦不高，唯獨中階的技術人力需求量大；而當國家進入高科技、知識產業為主的經濟型態，人力需求再度轉變為「凹透鏡」型，亦就是M型的狀態，操作自動化機具的非技術工人、服務人才及負責研發、創造、管理的高階人才需求遽增，反倒是中階的人力需求銳減。

台灣的經濟由勞力密集轉向技術密集產業型態，是一個舉世欽羨的成功案例，有人稱之為「經濟奇蹟」，有人稱之為「台灣經驗」，面對「燈籠型」的人力需求，高職、專科大量擴增，高中、職學生人數呈三與七之比，成功的技職教育培育量多質精的技術人力，將台灣推上經濟發展的高峰。

但當台灣經濟再度轉型為高科技、知識產業為主的經濟型態的時候，人才的培育卻出現了無法掌控的僵局。面對經濟型態轉變的時刻，執政者亦了解人才的需求將由中階轉向高階，因此，開始規畫高等教育的擴充，新設國立、私立院校，原有之專科學校改制為技術學院、科技大學，本想藉由這些政策充裕高階人才的供應，卻因擴充過速，教育資源未能充分挹注，以致高等教育畢業生在數量方面雖擴增，品質上卻僅有高中職的實力，只能擔任基層或中階的工作，以致各產業紛紛高喊高階人才不足，而大學畢業生不僅覓職困難，薪資也相對偏低，造成了經濟發展的嚴重危機。

「研究所大學化，大學高中化」是當前教育界最嚴重的危機，而隨著這個現象而來的就是「學歷通膨、學位貶值」，研究所畢業生僅能找到以往大學生勝任的工作，大學畢業生開始搶高中職畢業生的工作，高階低用、學非所用的情況愈來愈嚴重，而另一方面，企業選才，學歷要求愈來愈高，薪資卻愈來愈低，卻頻頻高嘆高階人才不足。

國內人才的問題，主要是出在當前的產業已進入高科技、知識產業的型態，人力的結構應轉變為「凹透鏡」的型態，但教育體制在人才培育的功能上、在形態上雖已配合做轉變，在素質上，大學卻僅能培育中階的人力，如果不提提升人力培訓的層次，將人才培育的功能由中階提升至高階，縱使每年有近三十萬的大學畢業生、六萬碩士生及三千八百位博士生，產業界仍無人才可用，而接受大學、研究所教育的畢業生也僅能「大材小用、學非所用」，這豈是台灣之福，更非接受高等教育學生的本意。「學歷通膨、學位貶值」絕對是社會的大問題，目前政府正研擬人才培育白皮書，是否能對症下藥，解決問題，整個社會拭目以待。