【本報台北訊】在全球化趨勢下，「創造力」成為台灣與世界競爭的重要因素。教育部顧問室今年針對全國高中職學校，推動創意建構計畫，希望藉此在校園撒下創意種子，讓創造力在學校生根發芽。昨天北一女與嘉義女中提出經驗談，供他校參考。

教育部今年經嚴謹審核，選取三十校、九十六個子計畫，類型涵蓋選才、組織經營、校園場景、教師創新、課程與教學、創意學子等，估計補助各校經費總額達兩千萬元。

打頭陣的北一女中，昨天公布三年前開始試辦的第一屆人文社會資優班的選才，分享各校。學校選才，是採校內甄選方式，第一關筆試考國文、英文、歷史、地理、公民五科，考選擇題和申論題；第二關面試，由五科授課老師分別跟學生面試，請學生在兩分鐘內，提出答案或分享閱讀經驗。

北一女在校園場景、課程與教學進行實驗。教學空間設立閱讀角落，增加學生學習、師生互動與腦力激盪空間。課程與教學部分則是利用寒暑假，安排人文社會關懷營，讓學生深入原住民部落，進行探索與學習，幫原住民輔導學童課業。

嘉義女中則進行數理資優的選才實驗。嘉義地區的資優生有城鄉差距，無法經由一次考試選出資優生，嘉女的作法是拉長考試時間，分四關進行，時程長達半年。

第一關筆試，將於本月二十六日舉辦，考數學基本能力、國中數學、自然科基本能力、國中理化四科，第一關只要有一科達到前三高分平均值的一半，就予以錄取。

第二關是授課，十二月至明年一月底進行，利用周日授課，上課內容包括研討、解題、互動、測驗，結束後進行測驗進行二度篩選。

第三關則進行實作討論，於明年二月至四月的周末假日上課，授課老師從實作討論中，鑑別學生的創造力、思考力和解決問題的能力。第四關再進行甄選，但要配合教育部未來公布的方式來進行。