現任教育部訓委會常務委員柯慧貞表示，為避免大學生出現網路沉迷或上癮情況，教育部目前正積極研擬「三級預防因應策略」草案；並於之前邀集多位學者專家與民間團體召開諮詢會議。未來將陸續推動相關輔導工作，減少學生因不當網路使用所造成的學習問題。

柯慧貞說，所謂的「三級預防因應策略」包括第一級預防，也就是建立學生如何正確使用網路的觀念，告訴學生如何做好情緒與時間管理，避免將網路用來當躲避現實問題的管道，以及避免上網時間過長。

第二級預防是找出誰是可能的網路沉迷或上癮者，透過班級導師、學校輔導網絡、學生家長等多方之力，幫助學生避免網路成癮，藉此及早發現、及早輔導。

第三級因應則是針對已經出現網路沉迷或上癮現象的學生加強輔導，藉由結合相關輔導人力與資源，幫助學生回歸生活常軌。而為讓輔導成效更加提升落實，訓委會也計畫未來培訓輔導網路成癮學生的種子教師，加強老師本身的輔導知能。

避免沉迷 也要避免觸法網

除此之外，由於這陣子常發現有學生誤用自己所學的電腦與網路技能，進行入侵、盜用學校電腦主機的案件，導致違反網路使用法規。為此，教育部電算中心也在日前宣布將積極推動「引導學生正確使用網路」的相關措施，希望藉由預防因應政策來避免青年學子在網路虛擬世界中沉迷、甚至誤觸法網。

為宣導正確網路使用觀念，電算中心已經在教育部網站:www.edu.tw「教育資源共享／尊重網路智財權」設有「著作權法律案例」、「校園網路法律案例」、「BBS站使用法律案例」等相關內容，供學生上網參考。

教育部表示，未來除協助學校訂定相關管理規範外，也希望從學生法治、倫理、正確網路使用觀念等方面進行宣導教育，並研擬教學教材、宣導案例來幫助老師教學。
 
此外，教育部亦在教師網路素養與認知網站:www.eteacher.edu.tw提供教師網路法治與倫理教學教材，供全國教師參考使用。