【本報綜合外電報導】在許多人眼中，課桌椅是教室裡再平凡不過的設備，但對部分教育資源不足的孩子而言，一張穩固的桌子卻可能是奢侈品。

為了讓更多學生擁有適合的學習空間，南非教育創新品牌「行動課桌」（Midesk）推出結合書包與課桌功能的行動學習設備，希望透過簡單卻實用的設計，改善學童的學習條件。

「行動課桌」是一種結合收納、攜帶與學習功能的教育設備，平時可作為攜帶課本與文具的行動書包，展開後則能迅速轉換為個人課桌，讓學生無論身處教室、家中、戶外或社區活動場所，都能擁有穩定的書寫空間，不僅提升便利性，也讓學習不再受限於固定場域。

推動這項理念的，是南非創新者塔莉塔．布德蘭（Talita Boodhram）。她16歲時因關注學童缺乏課桌問題，以貓砂盒與塑膠鏟製作出最早原型，後來這項學校專題逐步發展為「行動課桌」。如今，她擔任MiDesk Global首席影響力長，持續推動這項結合書包、桌椅與太陽能燈的教育設備，協助資源不足地區的孩子擁有基本學習空間。

孩童住院期間  也能持續學習

教育專家指出，學習環境與學生的專注力、自信心及學習成果息息相關。對許多孩子而言，擁有一張屬於自己的課桌，不僅代表方便書寫與閱讀，更是一種受到重視與尊重的象徵。當學生擁有穩定的學習空間時，也更容易建立規律的學習習慣與責任感。

多年來，「行動課桌」陸續進入學校、社區計畫及公益專案，協助學生在不同環境中維持學習品質。除了課堂使用外，部分產品也被運用於特殊教育及醫院學校等場域，讓需要長期照護或面臨特殊處境的學生，依然能夠持續接觸教育資源。

豪登省史蒂夫．比科學術醫院（Steve Biko Academic Hospital）兒科與兒童健康部門，也透過「行動課桌」提升住院兒童的學習品質。相關計畫將把110個「行動課桌」分送至豪登省8所公立醫院學校，讓長期治療或住院的孩子，不必因病房環境限制而中斷學習。醫護與教育人員表示，當孩子擁有屬於自己的書寫空間時，不僅能持續完成課業，也有助於減少長期住院帶來的不安感，保有與校園生活的連結。

獲得國際重視  落實教育平權

隨著教育公平議題受到全球關注，「行動課桌」也逐漸獲得國際教育與公益組織的重視。支持者認為，改善教育不一定需要昂貴設備或大型建設，有時從最基本的學習工具著手，就能為孩子帶來實質改變。

塔莉塔表示，每個孩子都擁有學習與成長的潛力，而教育工具的存在，就是協助他們更順利地探索世界。