文/趙文瑜(功文文教基金會董事)
上個周末假期天氣十分晴朗，朋友帶著一歲三個月大的孩子到住家附近的公園散步。朋友平時常會帶孩子到戶外散步，孩子剛學會走路時，也經常讓孩子有練習走路的機會，有時即使跌倒了，也會讓他學習自己爬起來；因為有充分的練習時間及練習的機會，所以，孩子剛會走路沒多久，步伐就能走得很穩健。

那天在公園裡，朋友遇到一個年約三歲大的小男孩，他靜靜坐在草地上看著朋友的孩子遊玩，坐了大約十分鐘，小男孩的奶奶問：「你怎麼都不想動呢？我帶你去玩溜滑梯，好不好？」小男孩搖搖頭。過了一會兒，朋友的孩子跑到操場玩，小男孩也想跟著去，便站起身要跑向操場。小男孩沒有穿鞋子，不敢踏在草皮上，一隻腳伸了出去又縮了回來。奶奶問：「你不敢走嗎？沒關係，我抱你過去。」

細細觀察小男孩的肢體動作，除了有些猶疑和怯懦外，每個動作之後，奶奶總會在旁細心的叮嚀著：「要小心，不要跌倒了！」小男孩聽到奶奶的叮嚀，動作變得更為猶豫緩慢！

看著奶奶和小男孩的互動，發現小男孩想去哪裡，經常都是奶奶抱著他，或許是因為這樣，小男孩也習慣坐著不動，因為他只要一開口，奶奶就會立刻抱他到想去的地方。

孩子在學習走路的階段，對外在環境的探索欲和好奇心十分強盛，他們看到什麼東西都想玩；隨時隨地都想到處走走看看，但，有些父母因為擔心孩子會受傷，便嚴格限制孩子探索的區域，有時甚至讓他整天坐在學步車上，他們認為這樣比較安全。

然而，這麼做恰好讓孩子錯失最好的練習機會，也抹殺了最關鍵的學習欲望。時日一久，孩子會慢慢習慣「坐著不動」；或是覺得少動少錯，最後，大小肌肉沒有得到充分的練習機會，即使年齡漸長，動作能力卻沒有達到該年齡應有的成熟度。

孩子在每個階段都有不同的發展重心，父母要提供的，是適當的練習機會及安全的學習環境。一味的禁止或代勞，不但讓孩子失去學習的好機會，更會養成孩子依賴畏縮的性格。所以，提醒陪伴孩子成長的父母及親人，適時的放手，讓孩子有充分練習的機會，才是幫助孩子走穩每個步伐的最佳方法。

心情小語：父母提供適當的練習機會及安全的學習環境，讓孩子自由自在學習，才能讓孩子的能力得到充分的發展。