【本報台北訊】台北市石牌國小六年十三班的導師張世傑，日前請學生回家寫作文「老師的缺點」當作業，讓學生直呼好特別，家長盛讚是創意的教學方式。

「老師總是你考我們，我們哪天也要考考你」，張世傑表示，這份作業的靈感源自學生的這句話。張世傑表示，發下「老師的缺點」的作業時，學生很訝異，隨即樂不可支，隔天，學生繳回作業，張世傑說，有人一面寫完不夠還寫到背面，有條列式的訴說老師的「罪狀」，也有不在意老師缺點的人是空白的，還有家長說不可以講老師壞話，所以「沒寫作業」

台灣「尊師重道」，張世傑說，要學生挑戰權威，告訴老師自己的缺點，連他都覺得自己「很勇敢」，但他認為，師生之間要互相傾聽，才是師生溝通。

看了學生細數自己的惡狀，張世傑表示，當下心中確實感到不舒服，其中有學生細數他「獎懲標準不一」，舉例說有同學使壞時，連沒做壞事的同學都一起懲罰，在作文裡就寫著大大寫著「不公平」，當下看到這些內容，真的用力衝擊他的內心，讓他自己深刻的反省。

張世傑說，老師應該傾聽民意，知道他們的想法，所以這也是另類的師生溝通，後來正面的回應了學生的訴求。

當他在看所有學生的作業時，有個女學生還擔心的口氣問他「老師你不要傷心」，張世傑說，傷什麼心啊？我很開心。

「我不期望成為所謂的好老師，我想當的是真老師」，張世傑說，真正一個好的老師，應該是聽真話、講真理、不討好學生，給他們另一種的真理，指引他們找到自我價值。