【本報台北訊】教育部昨天宣布「國中活化教學列車」啟動，自即日起，每周推薦一位優秀的國中老師發表活化教學的理念及課程實施情形，鼓勵教師激發學生好奇心，運用豐富、趣味的教學策略，設計吸引學生學習興趣之活動。由國家教育研究院到校協助拍攝老師實際教學情形，並製作成五到十分鐘的「微電影」上傳至YouTube，期望透過教學實務分享，引領全國教師有如親臨教學現場。

教育部長蔣偉寧說，活化教學強調以學生為中心，活化教學列車要開到全國九百三十三所國中（含高中附設國中部），讓每所學校都有好的教學典範。

第一部活化教學影片由台東縣立寶桑國中老師楊惠如示範教學。她兩年前開始進行活化教學，把PR值三十五以下程度的學生，教成會主動報名科展、並且在全國科展得到第二名好成績。楊惠如表示，透過教學方式的改變，就能開拓孩子的視野，學生的努力就會被看到。「五十九分的孩子，成就九十五分的老師」，楊惠如老師說，每個學生都不應被放棄，老師只要用對方法，都能幫助每個孩子適性學習。

台東地區PR值三十五以下的孩子占了八成，楊惠如的班上有三分之一學生學習有困難。剛上國一時有五、六人連ABC都不會，一半以上不懂KK音標。兩年前她嘗試「協同學習」，將學生每四人分成一組，透過閱讀、專題研究及上課多用問答等方式，讓孩子不斷動腦筋。

透過活化教學，她的班級這學期第一次段考社會科平均成績九十分以上，其他全年級只有一個班平均及格。因為學生變得主動學習，紛紛要求想參加科展，讓教國文的楊惠如很傷腦筋，因為她除了挑計畫書上的錯字，其他幫不上忙。結果學生自己上網找資源，利用放學後的時間以及假日動手做實驗，以「芒草造紙」贏得全國科展第二名。

「只要讓孩子覺得『我可以』，PR三十五的孩子也可得到成就感。」楊惠如說，沒有什麼比孩子願意主動學習更重要，只要孩子想做一件事時，就會積極主動投入，自己想辦法解決問題。

蔣偉寧勉勵全國教師以學生為中心，不斷地精進、創新，激發學生的好奇心，系統性的引導他們深入學習，落實活化教學計畫，達到「型塑五育均衡、適性發展、多元評量之理想國中教育圖像」的預期效果。