擔任與談人的國家教育研究院院長吳清山語重心長表示，教育是開啟人類潛能，也是培育人才的重要力量；「過去我們總說一試定終身，但事實上除了考試外，還有許多事是值得孩子去培養、探索。」所以他在擔任台北市教育局長期間，特別推動「一校一特色、一生一專長」政策，就是希望讓孩子除升學考試外，也能培養彈吉他或打球等專長，發展多元志趣。

他形容教育就像是「一場師生互相感動、生命影響生命的歷程」，老師教學能力是影響十二年國教能否推動良好的關鍵之一。吳清山並提出「學習MP3」理論，強調老師應透過教學來激發孩子學習動機（Motivation）與熱情（Passion），並培養孩子毅力（Persistence），才能進一步展現學習成就（Performance）。

他談到，隨著社會進步，台灣早已進入終身學習時代，他以聯合國教科文組織(UNESCO)提出的「終身學習五大支柱」為例，表示我們應透過教育讓孩子learning to know（學會追求知識）、learning to do（學會做事）、learning to live together（學會與人相處）、learning to be（學會發展）、learning to change（學會改變）等五個支柱，培養孩子帶得走的多樣化能力。