友善校園周以文宣、活動宣導防制  效果恐有限  鼓勵學校學生通  重振校園倫理  才能竟功

中小學昨天開學，友善校園周也展開，教育部規畫辦理系列研習、活動及設計文宣海報等，協助學校宣導防制校園霸凌，而且已有十三名縣市長、一名副市長等將參與。

媒體報導，各學校規畫的活動有行動劇、反霸凌宣誓承諾等，教育部也編印「校園重大偏差或霸凌事件預防與處理建議」手冊，製作防制校園霸凌法治教育宣導動畫、反毒影片等文宣，但這樣就能防制霸凌？

去年爆發多起校園霸凌事件後，教育部緊急以宣導、規畫友善校園周、建立通報機制等方式防制，但筆者認為，這些固然能減少霸凌，但效果可能不如預期，霸凌雖然發生在校園，卻是反映社會現況，要防止暴力必須為學童在家庭、學校、社區等生活環境中，建立健康的人際關係，這才是防制校園霸凌的第一步。

其次，最重的是要鼓勵學校、學生「勇敢說出來」，依統計「霸凌通報」的高峰是畢業前、開學後及寒假結束，顯示校方通報意願增加，學生也願意說出來，而使霸凌減少，但仍有隱性的霸凌存在，學校應該再加強。

此外，教育單位除了宣導、鼓勵「說出來」，還須從法治、生命、人權教育業著手，重建校園倫理，期使霸凌絕跡。

林立生（新北市／講師）