「狗狗，我來看你囉！」，「Ding Ding，你今天乖不乖？」，「哈囉，你今天不開心嗎？」一群小朋友，七嘴八舌的圍著教室內的幾隻「犬友」，臉上滿是關心、開心的表情。
 
從十多年前起，新店市新和國小的小朋友，只要在社區中、學校裡找到被遺棄或受傷的流浪狗，總會送到我的生命環境教室，求我幫忙醫治和照顧狗狗。感謝本校池勝和校長的支持，容許在教室中，除了擺放沒有生命的標本，也可以養狗狗這種活體「標本」。
 
由於生命環境教室是套房教室，小朋友平日上自然課時，狗狗就獨自待在浴廁間裡，下課了，小朋友從各班教室湧向生命環境教室，爭著要抱抱、摟摟渾身散發精油香味的狗狗們，把狗狗當成談心的好朋友，也和狗狗玩遊戲，樂得狗狗一直往小朋友身上鑽，或不斷頂小朋友的手，要小朋友按摩牠們的頭和身體，為牠們理毛。
 
這些被小朋友視為好朋友的「犬友」，最多的時候多達十幾隻，十多年來狗狗陸續殞落，也時有增加，目前一共還剩七、八隻，隻隻健康強壯、活潑可人，不但是教學時最理想的觀察對象，亦是情意教育最佳的互動對象。
 
曾有幾個小朋友，個性壓抑內向，或生性疏懶，但到了學校，下課立刻生龍活虎跑來找狗狗玩，甚至漸漸變成積極向上的勤奮孩子，個性也變得開朗外向，對其他課業的學習，也逐漸產生興趣。簡而言之，這群「犬友」幫助寂寞的孩子建立友誼；幫助傷心的孩子獲得安慰；幫助壓抑的孩子敞開心胸；更幫助懶惰的孩子積極向上。
 
最難得的是，十多年來，小朋友已陸續挽救了上百隻流浪狗、十五隻流浪貓、一隻流浪兔。而這群犬友所花費的飲食、醫療費用，很大一部分是由小朋友每一天在校園和社區來回收集保特瓶、鋁鐵罐和日用品，用換來的錢搶救的。
 
而且小朋友因為「養了動物方知父母恩；養了動物方知朋友義」，甚至養了動物方知與生命接觸要有真情，因此不論師生，都深刻體會到每一個生命的寶貴，也更懂得彼此珍惜。