【本報台北訊】中華民國全國教師會昨天召開記者會表示，教育部文化教材課綱修訂過程不符程序，為維護學生受教權，將向監察院提出陳訴狀。教育部則回應，課綱草案修訂過程符合法制與行政程序。

中華民國全國教師會理事長劉欽旭表示，教育部在今年初利用短短一個月的時間，密集召開五次會議，快速通過高中中華文化基本教材課程綱要草案，將文化基本教材列為「必選」及「其他類」，不只造成高中教學配課困擾，也壓縮到其他科目發展空間。

出席的高中教師也表示，教育部要求學校要特色發展，大學入學也重視學生特殊能力，但要培育學生多元學習發展，只能透過選修時間來規畫，如把文化教材列為必選，藝能、人文等科目可能會被排擠，因此希望教育部能多給學生一些選擇空間。

出席立委也表示，文化教材從選修改成必選，會造成學生壓力，還會排擠其他課程，光靠文化教材能否提升中文程度或品德教育還是個問號，硬要學生背誦古文，只會讓學生壓力更大，如果情緒管理不佳，說不定還可能變成霸凌的來源。

教育部中教司長張明文表示，中華文化基本教材課綱草案修訂過程，已廣徵高中各學科中心意見，並在全國舉辦四場公聽會，完全符合法制與行政程序，也尊重教育專業。

為避免對現狀產生衝擊，教育部也採取最小調整，進行可行方案，相信不會影響九十九學年度已實施的普通高級中學課程綱要整體架構。