【記者羅智華台北報導】近來校園霸凌事件頻傳，引發社會關注。為加強霸凌防制，教育部昨天邀集二十五縣市教育局處長、專家學者研議因應之道。會中通過「各級學校防制校園霸凌執行計畫」草案，除要求校長與老師須積極處理霸凌外，也會結合社工等輔導機制介入，並將霸凌防制成效納入學校評鑑與校長考績，以落實反霸凌目標。

教育部長吳清基表示，校園霸凌預防與處理刻不容緩，為宣示校園反霸凌決心，他寫了「給校長的一封信」，希望結合各級學校打造友善校園。會中並決定將每學期第一周訂為「友善校園周」，以「反黑、反毒、反霸凌」為宣導主軸，提升反霸凌成效。

為避免校方未積極處理或隱匿霸凌事件，軍訓處表示，草案也強調，將落實學生法治教育與執行兒童少年福利法，對於嚴重影響學生身心的霸凌事件，校長與教師等相關人員應依法通報，並妥善處理，知情未報者將依兒少法處理，並負擔法律責任。

為避免遭霸凌學生有苦說不出，「各級學校防制校園霸凌執行計畫」草案也提到，中小學每年要進行兩次「校園生活問卷」調查，了解學生是否有發生被同學毆打、傷害的情況，讓校方及時掌握。學生亦可直接撥打投訴專線：○八○○二○○八八五尋求協助。

「教育部應重視學務人員不足的問題，並賦予教師合法合理的管教權，才能防患未然。」全國校長協會理事長張榮輝表示，防制霸凌不單只是學校責任，家庭和社會也責無旁貸，教育部不能只從單方面著手，對於造成他人嚴重傷害的霸凌學生，其家長也應負法律責任。他建議，教育部應修正「學生輔導管教辦法」，讓第一線教師擁有適當管教權，並強化學校學務人員人力，才能提高霸凌防制成效。

教育部表示，將推動各校整合親師生輔導支持網絡，一旦發現學生偏差行為，先由班導師評估，了解行為是否已達霸凌程度，經學校確認，會啟動霸凌輔導機制，結合社工、少年隊與家長、教師等共同輔導。情節重大的霸凌學生，將轉介至醫療體系或相關輔導單位專業輔導。若被霸凌者受嚴重傷害，則校方須通報警政單位與司法單位介入處理。