繼日前要求學校在長假後，不得舉行複習考，教育部又決議國中模擬考只能在國三舉行，且須利用課餘與周末考試，引發爭議，教育部改口將再研議，年底前規範，筆者在規範前，對此有幾項建議。

首先，在升學競爭壓力下，要求各學校長假後不排考試，實施上有一定的困難，且讓學生利用長假主動複習，開學後考試無可厚非，教育部應做的是，規範長假中安排的學藝活動時間不得過長，否則五至六周的學藝活動，學生根本無法獲得充分休息。

其次，模擬考能在國三舉行的決議，也讓學校無所適從，以往各校是讓國中三年課業的壓力，平均分散至各年級，讓他們從小的範圍熟悉，把每學期的課業作檢視，了解各科的學習狀況，並熟練考試題型，如此至三年級總複習時，可輕鬆應付。

至於須利用課餘與周末才能考的規定，不但剝奪學生權益，徒增心理壓力，而且老師的監考費，職員的加班費及電費，由誰支付？若由政府支付，等於全民埋單，若各校自付，在經費短缺下，各校如何籌措？

另外，以模擬考不是正規課程，只能作為升學輔導，成績不得納入平時、定時評量與總成績計算，並需尊重學生參加意願，更是昧於現況。大多數學校國三已把段考變成模擬考，計分亦仿基測級分方式計算，畢業總成績所採計者，是以三年級的模擬考成績為主，不可能如教育部規定不納入成績計算。

所謂「上有政策，下有對策」，就如同禁止能力編班，但違法編班的學校仍比比皆是，若成績計算也發生這種情形，主管單位樂見嗎？

教育部各種升學制度的改革，立意都良善，但如果沒有抓對方向、重點，將永遠沒辦法達到目標，競爭不會消失、壓力不會減少，最可憐的是教改白老鼠，希望教育部在研擬模擬考規範時，能考量實際情況，千萬別在辦公室裡作決策。

李明德（南縣佳里／教師）