陸生三法修正案完成三讀，在朝野立委妥協下，加入了「一限二不」與一個附帶決議。

儘管修正案有瑕疵，不過，對陸生的開放政策確定，國內大學的考驗才開始，各大學的辦學特色要更明確、細緻、精確，充分給予陸生知識、技術的學習，讓陸生有願意來台。

其次，開放陸生是教育國際化的第一大步，台灣的大學要想被世界認同與肯定，不但得提升教學、研究水準，更重要的要與國際教育接軌，了解、學習有關教育國際化的課題，才能使台灣的高等教育國際化，不但吸引陸生，也能吸引其他外籍學生，各大學得加油了。

此外，有人認為，如何在陸生學習過程中，體會民主社會的真正意義與價值，也是重點。筆者曾和數名大陸交換生接觸，他們對台灣文化、本土宗教與社會等，有非常多的問號，他們雖受到大陸教育的影響，而對不少地方會有制式、樣板反應，可是讓他們認識與了解後，會去對比。

因此，我認為，讓他們在最平常、輕鬆與自然的情況下，認識與了解台灣是最好的方法，不必刻意強調兩岸政治的差異，也無需為一些政治現象過度解讀，讓他們自我檢查與思考，這正和我們訓練學子獨立思考與自主判斷一樣，才能在潛移默化下達到目標。

孔令信（台北市／副教授）