學測剛剛落幕，補習班傳單又塞爆了信箱，各種激勵的、高昂的口號令人眼花撩亂，重點只有一個：只要你踏入補習班，就可以進步幾分、幾十分，考上好學校！

分數，真的那麼重要嗎？

九把刀在書中寫過：「一個學生，不管具備什麼特殊才能，只要成績不夠好，都會被認為『不守本分』，把心神分給『旁門左道』。反之一個成績好的學生，只要在其他領域突出一點，就會被師長認為『這實在是太傑出了』，放在掌心疼惜。」「萬般皆下品，唯有讀書高」的觀念存在已久，分數幾乎控制了一切。

分數控制了家庭和諧，考不好，親子關係進入冷戰，因為課業壓力而自殺的事件也層出不窮；分數控制形象，考不好，你在老師眼中就是爛學生；分數控制假期，考不好，假日就得關在房間裡讀書；這些都已嚴重偏離學習最初意義。

我有一位出國念書的同學，有次見面時，他拿給我一份英文寫的調查表，他說是暑假作業，請我幫他填，內容大概是有關服裝穿著習慣和顏色喜好，簡單的英文問句，問題也可以輕鬆回答。我同學說，把調查表整理好，分析過後在上台報告，這就是一次大考的成績。

看看這份報告，問題表達需要英文基礎、調查表製作要有美術設計概念、整理分析需要統計及整合能力、上台發表和發送問卷需要基本對話能力以及與他人交流時的基本禮儀……這些在課程上都有上過，但有幾個台灣學生能綜合運用？看看有人英文能考一百分，但卻沒辦法當面和外國人交談，就知道答案了。

大家都知道愛迪生是發明天才，而他的童年故事也是大家津津樂道的，他很幸運的是有一個偉大的母親，如果沒有母親不辭辛勞的教導，便沒有後來的愛迪生。如果大家還是停留在「分數至上」的老舊思想，說不定早已毀了無數個愛迪生。老師應該多關注所謂的「問題學生」、「笨學生」，他們的潛力是無限的，只是不在功課上而已。分數哪能代表一切？打開電視，貪汙收賄、攀權附貴者比比皆是，那些檯面上的人物靠著分數讀名校，不都是當年老師眼裡「品學兼優」的學生嗎？

在這個高張力的時代，每一分每一秒都要「金金計較」，百元快速剪髮就此誕生，雖然不像一般理髮店有專業的造型設計，也沒有洗髮服務，但是它看準了現今社會的需求，因而創造龐大的產值。它的創辦人功課好不好我不知道，但可以確定的是，他一定有很好的觀察力，能夠洞察社會需求，找出大家所需要的、無可取代的特性，就會是最後贏家！

時代在變，實際操作、親自體驗，是該把上課從教室轉移到世界的時候了。「世界是一本大書」，不該只是一句口號，台灣的競爭力要提升，我認為這一定是個關鍵！