【本報台北訊】台中市曉明女中學生許珈瑜參加社會服務後，從此愛上服務工作，還歷經千辛萬苦到菲律賓照顧貧童；她認為，微不足道的小事，只要盡力完成，就是件美好的事。

教育部為擴大宣導推動服務學習政策，釐清服務學習與服務義工之間的區別，辦理「二○○九年高級中等學校服務學習創意競賽」，錄取特優學校五校、優等十校、甲等十五校、佳作十八校；特優學校包括羅東高中、台北市景美女中、新竹市私立光復中學、台中市私立曉明女中、鳳新高中等。

許珈瑜國中時跟著學姊參與育幼院義工服務，激起服務別人的動力，國中畢業就急切地想參加天主教每隔二、三年舉辦一次的「世界青年日」義工活動。

當時未滿十六歲的她根本不具報名資格，她天天去輔導室找師長，用盡磨工，直到學校抬出許多修女神父為她擔保，才終於成行；她選擇到菲律賓照顧乞討、失養的貧童，體會貧窮的滋味。

熱中社區服務，許珈瑜高一放棄一向喜愛的「發明社」，結合志同道合的同學創立「喜得社」社團，並在高二擔任社長。她說，「喜得」是從服務中，歡喜快樂的獲得更多。她貫徹以大愛做小事，立志成為慈善家，終身以服務為志業，為弱勢族群發聲。