【記者羅智華台北報導】「好學生不是靠打罵打出來的」教師生涯達三十二年之久，擔任台北地方法院榮譽觀護人多年的王光政說，教書多年讓他深刻體會到，要把學生教好，絕對不是仰賴棍子。

回首自己教書生涯，王光政笑說，自己可說是「從一而終」，從初為人師到正式退休，全都奉獻給台北市立雙園國中，一路走來擔任過導師、輔導組長、訓導主任、特教老師等多種職務，教書經驗相當豐富。  不過，令人好奇的是，教的是正值青春叛逆期的國中生，要如何在不體罰孩子的情況下，讓這群自以為是小大人的蘿蔔頭乖乖聽話、教好每位學生。王光政笑著說，要讓學生聽話方式不是打或罵，對於行為偏差或是不寫作業的學生，他教學秘訣就是留下來陪學生寫作業或是教他們練書法，直到作業或是書法再回家，很多學生為了不讓老師在身旁「緊迫盯人」，都會自己主動乖乖交作業。

由於學校就位於寺廟眾多的萬華區，王光政發現有學生會偷偷跑去參加廟會或是八家將活動，為了不讓孩子因此荒廢學業或誤入歧途，靈機一動的王光政索性將廟會活動搖身為校園社團，一方面滿足孩子的興趣，一方面幫助孩子多元發展。

提到如何輔導行為偏差的孩子？王光政強調「愛心、耐心」是身為「人師」的必備元素，為了和學生「博感情」，他會深入了解每個學生的家庭背景與成績低落原因，藉此來幫助學生打通學習的「任督二脈」。

「要讓學生心服口服，老師一定要以身作則」，孩子的感覺很敏銳，會將老師的一言一行看在眼裡，無論是一句話或是一個動作都會對學生未來造成深遠影響，因此王光政強調身為人師，更要懂得謹言慎行。

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