【記者羅智華台北報導】「身為老師，我希望能為教育做些有意義的事，而不體罰正是當中的第一步」目前擔任人本教育基金會三重青少年基地生活輔導教師的林郁聰，有感而發地說出自己的教育想法。提倡不打罵教育的他，曾是校園中的「另類」教師，然而隨著時代觀念的轉變以及教育當局的不體罰政策宣示，也證明他當初的堅持是對的。

他以自己第一年的任教經驗為例，表示當時他帶的導師班正好就是全校老師眼中的「頭痛班級」。為了讓學生卸下心防，他開學第一天就開誠佈公對全班學生表示，他不會用處罰方式來教大家，當時有不少學生不但不相信，甚至還有人偏差行為因此變本加厲，想要故意挑戰他。一段時間之後，學生才真正相信他是不體罰的老師！

林郁聰說這就像學數學一樣，許多孩子都會把數學視為是一門很頭大且乏味無趣的課程，那是因為孩子從小就被要求要在短時間內算出標準答案，在以成績為考量的前提下，孩子根本無法從中獲得學數學的樂趣，很多數學邏輯也是「知其然」而「不知其所以然」，就如許多人永遠不了解為何「負負一定要得正」。

「當一個老師不再以打罵方式來教導孩子時，老師才會真正思考該用什麼樣的方式來教好孩子。」林郁聰說不只是教數學要用對方法，教育孩子也要用對方式，一味地打罵孩子只會收到更多反效果。他強調，唯有當老師不體罰孩子時，才有可能讓孩子真正把老師的話聽進去，拉近師生間的關係！

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