【本報台北訊】教育部九十九年度編列四億多元，其中一億元要用來提升技職師資的「實務」教學能力，鼓勵技專校院和企業結合，讓學生畢業後能和職場快速接軌。

吳清基表示，九十七學年度技專校院沒有實務經驗的專任教師達六成六，比率很高，為讓技職教育和產業不脫軌，九十九學年度起，教育部三管齊下，一方面要求各校新聘教師具業界經驗的比率需達百分之二十，同時補助現職教師以帶職帶薪半年或一年，利用寒暑假或學期中到公民營企業服務。此外，鼓勵各校採「雙師制」，聘請業界老師協同教學，以縮短課堂教授內容與業界需求的落差。

教育部也將補助學校聘請專職工作三年以上者，推動「雙師制度」授課方式，讓國家級選手、教練、裁判，或在專業領域有十年以上的老師傅，配合教師一起為學生上課，加強實務傳授。

新聘教師則以有實務經驗者優先，明年度每聘五位新進教師，至少一位來自業界，一百年度每四人就要有一人有實務經驗，一百零一年度增至約每三人就有一人。也就是說，未來想到技專校院任教，只有博士學位還不夠，至少要有三年業界工作經驗。

此外，為幫助技專生畢業後即就業，教育部規定各校校外實習學生人數占畢業生人數比率，要逐年提升，從九十九學年度占百分之十，增至一百年度占百分之十五、一百零一年度占百分之二十。

教育部表示，執行成效不佳的學校，如國立學校會影響校務基金經費計算，私立學校則影響補助款的核配。