「你發現到的最美的聲音是什麼？」課堂上，新來的數學老師提問道。雖然不知道老師問這個跟數學課毫無關係的問題的原因，但我們還是很積極地舉手回答。有的說小鳥的叫聲很美；有的說音樂老師的琴聲很好聽；有的說家裡的大公雞叫得也不錯。
 
面對亂七八糟的回答，老師說：「最美的聲音，不一定是悅耳動聽的，它可以是美好的，積極的，感人的，它是一種用心才能聽明白的最美妙的聲音。比如說，如果你們在老師到來之前，能自覺的傳出朗朗讀書聲而不是打鬧聲的話，對老師而言，那就是最美的聲音！」
 
直到這時我們才知道老師是在兜著圈子教導我們。雖然後來證明老師婉轉的教導方式並沒有起到任何作用，但她的那一番話，卻從此印在了我的心底。

隨著年齡的增長，對於最美的聲音的含義卻始終模糊，為了找到答案，我翻起了新華字典。「美」是關鍵字，它在新華字典中的注解是：好，善。假設好和善是「美」的兩個組成部分，好是外表，善是內裡；因為有了善的本質，所以才有好的外表。如果將這個假設套入老師的比喻中去，就成了這樣一句話：因為它是美好的，積極的，感人的，所以它是最美的聲音。

我至今仍清晰的記得多年前那個陽光燦爛的春天，那天母親對我說，她給我買了六隻小白兔，我要是能把牠們順利養大，就可以給我買漂亮的背兜書包。我聽後高興極了，提起竹籃去河邊割來最嫩的青草餵它們。晚上，聽著小兔子們歡快的嚼草聲，我覺得於我而言，那就最美的樂章！

某日，去朋友家做客，閒談間她給我講了這樣一個故事：

一個寒冷冬天的早晨，撿垃圾的女人在垃圾桶旁發現了一名棄嬰，嬰兒撕心裂肺的哭聲喚醒了女人與生俱來的母性，女人收養了這個可憐的孩子。在女人的悉心照料下，孩子慢慢長大，女人給孩子取名「望兒」。

望兒三歲了還不會走路，智力也明顯不正常，鄰居們紛紛勸說女人將望兒送到福利院去。女人不吭聲，只是堅定地搖頭。

女人開始日復一日地教孩子走路。在望兒五歲那年，他終於邁出了人生的第一步，女人高興極了，抱起望兒親了又親。但此時的望兒仍不會說話，女人知道望兒不是啞巴，因為他哭起來的時候聲音可響亮了。女人又開始了新一輪的挑戰，兩年後，望兒終於叫出了第一聲「媽媽」，那一刻，女人淚流不止。

故事講完，朋友說這是她在雜誌上看到的一篇文章，但她分明和故事中的女人一樣，聽到了世間最美的聲音！

後來，初為人母的好友告訴我，孩子出生的第一聲啼哭是最美的聲音；當醫生的朋友說，給重症病人做完生死攸關的手術後，病人平穩的呼吸聲最美……

「野，田野；望，希望……」不遠處的小學傳來朗朗讀書聲，我猛然想起了老師曾說過這是最美的聲音，剎那間我突然明白：其實每個人都有屬於自己的一些最美的聲音，在人生的長河中，它們就像一朵朵美麗的花朵，靜靜地漂浮在水面上，點綴了小河，也芬芳了空氣。而這些花朵的名字，就叫做希望。

你聽到了希望的聲音嗎？