由於中華棒球隊在經典賽失利，近月來檢討國內體育聲沸沸揚揚，持平而論，國內長期對體育不夠重視是事實，因此，每每在大型國際競賽表現不理想。

所以應還原體育的本質，既名為體「育」，就充分說明了教育性質。體育在西方社會，除了體魄的鍛鍊與體能的培養外，最大的價值在於「完美的人格訓練」，換言之，除了讓體育活動者健康與休閒娛樂外，最重要的還是增進人際互動技巧（如團隊精神）與品德教育（運動家精神）、意志力鍛鍊等，在某種程度上可看做是全人教育的一環。

至於得獎與否，不過是附加價值而已，如果透過魔鬼訓練，甚至吸收外籍傭兵，在國際賽多得幾面獎牌，但缺乏體育風氣，對國民的健康實在沒有俾益。就以近來單車風氣盛行為例，每到假日隨處可見車隊，國人不但享受運動效果與娛樂感，也讓自行車運動獲得發展，即使短期內無法在國際競賽得獎，但長期發展下去，若政府能適時輔導，相信就會有優秀的自行車選手，在國際競賽奪牌。

所以，推廣體育風氣，要比計較拿了幾塊獎牌重要，各界在檢討體育政策時應該正本清源，不要倒置了思考方向。

許天安（北縣淡水／研究助理）