懸念，因為記憶中那倚窗斜照的身影不再。
懸念，冉冉步入課堂的腳步不再。
懸念，因為那一團堅守古文學的烈燄之火不滅。不滅的吟詩，不滅的人影，更加深了我對他的懸念。
 
懸念，是在距離產生後才開始。

平日酷愛逛書局，除了嗜書之外，也想讓臉透透氣，讓鼻子嗅嗅世間的空氣。在展書舒卷之間，不經意地發現已故恩師葉慶炳教授的書籍，躋身於琳瑯滿目的群書中。不起眼，冷門的書名，加上小眾讀者，恩師的書素來登不上主流之屬，也沾不上暢銷書的邊。

卻總是在凝視那一冊書之後，無邊的懸念才又開始引動。

有幸成為葉慶炳的門生，是吾畢生最大的幸福。當年吾還是個台大中文系的學生，挾著有一點小聰明，翹課翹得天翻地覆，髣←欲將青澀禁錮的高中時期所失去的青春一併討回來。放肆吧！於是，翹課的結果贏來一個翹課皇后的美名。

這個美名頗讓吾自豪，金庸有個東方不敗，技高一籌，而吾也能在放肆的大學生涯中發揮天才功力，賣弄個小聰明，不考時大玩特玩，考前再傾畢生之功力拚一決戰。成績單平平乏善可陳，卻也能應付得過去。

此種心態卻在某日改變了。

那一日，開學之初，必修的「中國文學史」課堂上，與分離了一個暑假的同學相見歡。第一堂課，吾仍在搜尋著教授好不好混的心態。

然後，葉慶炳教授進了課堂，清←的身形，炯亮的眸子，清醒的頭腦，和緩的語調，以中文系教授的年歲而言，他是歸於老學究一派的。

老學究，不單指他年事高，連他所傳授的內容也是老學究的調調。

但我卻愛上了他的課，愛上了他細瘦的身肢下，那一抹千古絕唱的調調。他在第一堂課說了句：「我打分數很嚴格，要上下學期平均拿到九十五分是非常不容易的，每一年至多一或兩個人而已。我會鼓勵九十五分以上的同學，親自送他一本書。」不急不徐，聲音抑揚頓挫。不下馬威，卻老老實實提點出：高手們注意囉！

此後，猶如劍客視劍如命般，為了自他手中拿到一本不輕易出匣的寶書，吾不再翹他的課了。不辱使命，上下學期結束，吾欣慰地達到了那個遙不可及的分數。當時，是真真切切為了從一介學人手中親手接下他所贈的書而苦戰。

純粹的念頭，就在此鑄下了往後的懸念。

畢業後為了出國之事，特別回到系上約了葉慶炳教授，請託了一封推薦書。年邁的腳步是和緩而沉慢的，當時，他偎著系館的窗廊佇立，身影更消瘦了，頭髮皤皤如白雪皚皚，氣力微弱，步履蹣跚，恰似柔風一吹就要倒下的身子，卻是長駐在我心中最後一抹身影。

留學回國後，輾轉方知教授已杳然的消息。

他的學生繁如過江之鯽，他是不記得我的，而我卻是記得他的。

有一種人，稟持著一生摯愛，行不求高名，態不取狂狷，我記得的他，似是一溪清洵的潺潺流水在紅塵中靜靜地流洩，漣漪不屬於他，他只屬於他自己。我喜歡千古學派，你要稱老學派也好，迂腐也好，在我觀之，那一池鑠亮的雙瞳之水，亦如一潭高山不染的天池，隨著時光推移更令人神往。

我靜杵於書局裡，人潮來往川流不息，手中再度翻閱恩師的著作，思緒卻已飄向往昔那一幕又一幕，坐在講堂前專注而令人神往的一堂課，徐徐而款款，講曹植，述謝脁，說著說著，一籮筐的文人雅士全都從文字間跳了出來招手。

再一吟那千古絕唱者，古今有幾人？

懸念，因為記憶中那倚窗斜照的身影不再。

懸念，冉冉步入課堂的腳步不再。

懸念，因為那一團堅守古文學的烈燄之火不滅。

不滅的吟詩，不滅的人影，更加深了我對他的懸念。