「就學安全」應有不同配套 清寒、非志願性失業家庭 傾全力補助 大學生付出勞力 減少政府財務壓力

教育部為了挽救因景氣寒冬所造成的失學潮，實施「就學安全網」補助方案，助學措施涵蓋小學生到大學生，以「全部協助」為原則，各校也紛紛祭出各種補助學費方案。

筆者認為，這個政策應分成兩部分來實施：對於清寒與非志願性失業的家庭，應傾全力補助；但對於大學以上的部分，則應以工讀和獎學金的方式來補助，而不是無條件補助。

大學生已經成年，用自己的勞力付出換取補助，才能深刻體會別人對他們的幫助，這樣會更有意義。在美國，學生可以在學校裡工讀，藉以換取獎助學金的補助。學校裡有非常多的工讀機會，例如各處室的辦公室、系辦、機房等，都需要工讀生，學生可以排班的方式來工作；而高年級和研究生可以執行課業輔導的工作，落實教育部教學卓越計畫的指標。此外，老師如果有研究計畫，每年應該可以固定提供至少四位研究助理的名額，如此一來，可以減少政府補助的財務壓力。

筆者從國一開始，就在學校的教務處工讀，每天中午以及下午放學後的一個小時到教務處幫忙，有時抄寫榮譽榜、有時打掃、有時計算成績，以前沒有電腦系統，成績都是先謄錄至正式的成績卡，再計算學期總成績。由於是筆算，因此要很小心，千萬不能算錯。

工讀讓我獲得學雜費全免，再加上成績良好，可以額外獲得縣政府和郵局的獎學金。大學時期也在計算機中心工讀，每周看管機房，另外還會協助解答同學的電腦相關問題。即使研究所畢業後，也是靠政府獎學金才一圓出國進修的夢想。

筆者現在任教於大學，有幾位學生從大一開始就跟著我學習寫程式，筆者也一直提供他們工讀金，四年來從未間斷，終於在去年底的全國軟體競賽獲得第一名的佳績，而他們也獲推薦甄試進入國立科大的研究所。也許他們的學業成績並不是頂尖，但是在專業技術的學習卻是很紮實，部分原因便來自工讀的經驗；也因為工讀金的補助，讓他們四年來連生活費都可以自給自足。

在金融大海嘯來襲的年代，整體失業率超過百分之五，大學以上學歷失業率更是逼近百分之十的大關，有工作、有收入是一件很幸福的事情，因此學生工讀應該努力扮演好自己的角色，既然選擇做了這份工作，就要感恩，也要充實工作知識，感謝政府「就學安全」的德政，努力用功，方不辜負大家的一番苦心。

本榮（桃園中壢／大學教師）