有人說，現代是證照時代，證照愈多愈好。

果真如此？

大學英文系畢業，這張花了四年，不知歷經多少次考試才能拿到手的「證書」，還不能算數。必須以英文檢定考試，或托福、多益等考試，證明英文功力如何。

有時想想真是諷刺，也包含些許無奈。

其中牽涉的問題不少，非本文討論重點。不過，我們三不五時會從報上，看到某校某系學生多少人，一共考得幾張證照。或某同學一人取得多少張證照，封其為「證照達人」鼓勵或暗示（？）這種「行為」是正確的，值得效法或學習。

各種專業證照考試，如屬初級的，其實沒什麼作用；也產生不了實際功能。參加這類考試的，有的是以此「證明」自己的學習效果，或進步幅度，本來也無可厚非。

只是非得如此才能了解自己的程度或進步幅度嗎？看到有的同學儉衣縮食，或拚命打工，為的是多參加考試，真讓人心疼、不忍啊！

想了解自己的程度，平常時候就有法子可以知道，何必靠「證照」。

我並不完全否認證照的功能與效益。前提是必須以具有實際功能或高階的證照為對象，不要以量取勝，或者一些從某個角度來看，徒然浪費人力物力的證照。

例如，日文檢定考試，對於非日文系或社會人士而言，四級、三級證書，或許有其意義。但對於日文專攻者而言，二級以下，其實只是「自曝其短」。

即使一級檢定考試及格者，也有會話能力相當差的。因為檢定考試不考會話。以考進大學的成績而言，前段班的學生，如要參加日檢，二年級通過一級是門檻，三年級以上才通過的，表示不怎麼樣。

（作者為興國管理學院講座教授）