傅美慧從事功文文教基金會輔導工作已十年，如同其他輔導員，她從孩子身上認識功文式教育。當初，聽很多家長談到功文式教育，讓傅美慧對「功文」感到好奇。直到親身接觸後，她才相信，原來功文式教育可以帶給孩子學習的成就與成長。

這十年來，傅美慧陪伴許多孩子度過學習難關，也帶領家長懂得學習等待。傅美慧表示，有次輔導室辦座談，邀家長分享親子教育想法。一位媽媽在文章分享喜憨兒學會做麵包前，每個動作和過程都需練習超過上千次才學會；而我卻只陪孩子練習五、六次就失去耐性。這段內容感動許多家長，也提醒家長對子女的教育應該要多點耐性與等待。

傅美慧把握每次與家長溝通的機會，她說：「輔導員在孩子身上用心，但也要家長完全配合，才能幫助孩子建立良好學習習慣，充分發揮學習效果。」

傅美慧常透過各種方式，鼓勵孩子向前邁進，勇於面對挫折。這些年來，她發覺舉辦「成果發表會」，不僅可以訓練孩子上台的勇氣，更有肯定孩子的效果。

活動前，她會針對每個孩子的特性與能力，編排整場發表會的表演。同時也會與孩子討論表演內容與方式，並陪著練習。

今年成果發表，傅美慧安排腦性麻痺和自閉症孩子擔綱演出相聲，她希望藉由表演，鼓勵所有孩子繼續學習路程。

傅美慧說：「眼前的教育工作，是我最重要的使命。我沒有思考過未來的成就或發展，但每個孩子和家長，對我而言，都是最寶貴的財富。」散布在桌上的小紙條，是家長與孩子的心得，那是傅美慧最大的驕傲。

（蔡曉萍／功文文教基金會）