【本報台北訊】為推動國家基礎科學人才培育，教育部規畫新設「國立台灣科學實驗高級中等學校」（簡稱台灣實中）。台灣實中實驗教育計畫雖還需要再增補，但已通過教育部審議，最快明年2月招生，首屆擬招30人，鎖定全台對基礎科學研究有興趣的學生，入學方式擬採全國性考試、實驗營招生。

有別高中科學班 課程重新設計  

由於台灣高等研究學院盼拚今年底招生，教育部常務次長朱俊彰日前已一一拜會4名大學校長與系所主任，說明學院初衷與目標。知情人士表示，台灣實中希望在明年2月招生，是希望搶在建國中學、北一女、高雄中學等科學班3月陸續開始招生前，先把有潛力的基礎科學學生搶下來。

但外界質疑，若要培養基礎科學人才，為何不透過現有科學班或科學實中辦理？

對此，一位知情人士表示，科學班的初衷，是及早培育學生做基礎科研的能力，只是歷來沒有得到應有資源；再者，家長觀念沒有變、側重考試升學，都讓科學班變成資通訊與醫科保證班。

實際上，國內行之有年的高中科學班，近年畢業生僅2成大學時選讀基礎科學，絕大多數則選擇工程與醫學相關科系。

該位人士表示，台灣實中要做的是另起爐灶、課程重新設計，例如：從最基本的方法論做起，帶領學生找題目，再判斷能否發展成研究。

因此，實中提出雙導師制度，除了高中教師外，研議再配有一位大學導師，希望突破過去科學班點綴式的研究教學型態。

一位參與審議會的人士表示，有委員提醒，此計畫是國家級的人才培育計畫，牽涉科研戰略布局，但就目前規畫，還看不到長遠的布局銜接，例如對接大學實驗室與雙導師等，都尚未看到明晰機制。

台灣高等研究學院  4頂大聯招

再者，也有委員反映，實中是參照以色列科學高中、南韓英才高中模式，但南韓安排4成的人文社會課程，而台灣實中僅2成多，且未見健康體育相關課程，可能影響人格養成，課程結構雖必然偏食，但學生不能沒有建構團體生活、合作的因子。

該案審查委員召集人為教育部前部長蔣偉寧，最後蔣拍板通過，責成計畫修正，修正後會再予委員確認。

此外，為回應總統賴清德「諾貝爾333計畫」，教育部研擬新設台灣高等研究學院（TAAS），集結台、成、清、交等4所頂尖大學聯合招生、資源互通。根據教育部最新規畫，首年最多招生60人，分數學、物理、化學、生物、地球科學等5個領域分組，力拚今年11月與大學特殊選才管道並同招生。

據了解，招生方式，研議第1階段為科學知能筆試，第2階段為書審、實作與面試。4校運作方式不盡相同，有些學校採學生集中管理，也有學校交由原科系負責，招生對象預計鎖定建中、北一女等全國高中科學班的學生。

有大學端表示，一校最多可分到15個名額，以台大、成大為例，5個領域都會招生，且傾向「師徒制」，學生入學會配有1位專業研究導師與1位生活導師。