【本報綜合外電報導】《紐約郵報》報導，數位閱讀器與傳統紙本書籍，究竟哪個效果更好？這場爭論已久的話題，如今有科學定論。

發表在科學期刊《PLOSONE》的研究顯示，大腦在閱讀印在紙張上的內容時，能更高效地處理，並連結故事細節；相較之下，電子閱讀器是在靜態螢幕呈現文字與圖片，提供給讀者的物理線索較少，因而較難幫助讀者掌握故事脈絡。

東京大學研究團隊採用日本漫畫作為研究工具，探討大腦如何構建「故事基模」，即大腦中用來組織故事角色、時間軸與情節關係的心理框架。

研究結果顯示，實體印刷品能提供觸覺與空間線索，例如：紙張厚度、情節在頁面的具體位置，這些要素比數位平板更能幫助讀者在腦海繪製故事地圖。

東京大學基礎科學科教授酒井邦嘉接受《PsyPost》採訪表示，研究團隊對這項結果感到「相當驚訝」。研究人員共招募二十五位日本大學生參與實驗，且受試者全為右撇子，部分學生閱讀的是實體書，部分操作螢幕。受試者被要求在閱讀完漫畫前半段後，立即進入fMRI掃描儀；進入儀器後，受試者再透過特製護目鏡，閱讀故事後半段。

實驗結束後，讀者接受一項情節測驗，部分題目僅針對故事前半段，部分題目則需要整合前、後半段情節。

結果顯示，兩組學生整體的正確率與閱讀理解度都拿到高分。然而，前半段使用平板電腦閱讀漫畫的學生，在回答需要結合不同情節、難度較高的複雜問題時，花費時間更長。

研究人員發現，閱讀實體漫畫的受試者，在大腦中負責語言處理與敘事整合區域的活動量較低，這被解讀為大腦執行該任務時的效率更高。相反地，平板閱讀器使用者在這些區域的活動量較高，且在協助處理困難認知任務與空間處理的區域，也出現較多活動。研究進而得出結論：紙本讀者在初次閱讀時，就在大腦建立更穩固的「基模」。