文／蕭裕民

國高中時，我幾乎都是早上四、五點起床唸書。不知從何時起，每天會從中撥少許時間讀一篇短文，再去上學，包括《菜根譚》、《幽影》、《古文觀》等，甚至還翻閱了一些《曾文正公家書》。對於所讀的內容，或許不一定都同意其中的觀點，但會有些思考，有些領悟。每天出門前，日有所得的踏實感經常成為一天開始的情緒，對這種感覺，甚是懷念。

有時讀到心有戚戚焉，也會將句子摘錄在便條紙上，夾在某本書中。之後，偶爾在翻閱時看到那些泛黃的紙張及融合了自己過往歲月的文句，另有一種特別的感受。也許是因為這段經驗，一點一點喜愛上了唸書。

不是那種拚命K書式的，而是一種欣賞的、趣味的、探索的，但是，可能也因此在需要密集讀書達成目標時，面對壓力，有了一份額外的支持力。踏入社會工作後，有時日夜顛倒作息混亂，曾經的那份充實，也成為一種引力，不時地將自己從偏離的軌道拉回。

如今，青少年們可以選擇的閱讀內容更加多元，然而，其中不變的是，如果自己有自主安排的持續閱讀計畫，不求量多，不求刻板的進度，隨著興趣從容閱讀，每天帶給自己一點進步，積少成多，那麼，心中由持續累積的成長所形成的踏實感與自信心，以及對未來的希望，對於提升課業上的動力，會有一些輔助作用。

此外，如果每天能閱讀一點與心靈成長有關的書籍，每天帶給自己一絲溫馨、一些反思、一點提醒，對於維持每日平穩愉悅的心情，以及養成樂觀面對世間的態度，也有很大的幫助。這些，對一生影響，甚至比知識的學習更大。

而且，這不僅在個人學習上有益，從教育層面看，相對於那些宏大的教育理論與各種花招繁複的政策，這樣的閱讀習慣，養成並不困難，而帶來的效果可能更加廣泛而深遠。