文／堤娜

從教育體系離開已一段時間，在多方考量下，我嘗試重返職場，來到一所國中教生物。

生物課僅安排在七年級課程中，看著這群初上國中的學生們，青澀、稚氣未脫的模樣，覺得特別可愛。

這次任教班級中，有一班特別乖巧，每每一踏進教室，全班就主動說老師好；上課一旦有人影響教學，周遭同學會趕緊出言提醒。第一次段考完，大家考差了，這與我尚未掌握教學技巧有關。我依舊笑著走進教室，卻見全班同學皆是一副憂心忡忡的模樣，當我正準備開始上課時，一位學生突然滿臉歉意地大聲說，老師對不起！而後全班同學跟著大喊，老師對不起！

我詫異地問怎麼了？於是大家此起彼落地解釋著：我們生物考最後一名，班導說我們不認真，我們太對不起妳了，我們……滿滿的檢討，令我在心疼之餘趕緊肯定他們的努力，也期勉學生們能夠一次次進步。

之後雖然我更用心教導，然而上學期步入尾聲，整體成績仍差強人意，學生亦在每次段考後頻頻道歉。我只能安慰自己，至少，他們是喜歡這門課的。但我多希望大家可以在成績上得到一點成就感，而不是總自我安慰說，沒關係我們不是最後一名了。

後來，我向資深老師請益，也詢問一些學生，在教材、教法上做了些改變，學生也對於每次的調整極力配合，終於在下學期漸有起色。有幾位學生開始一次又一次突破自己，還彼此打賭考一百分要請老師喝飲料（我還真的有喝到），甚至有女學生拿到好成績時，當場興奮地跳起來說，老師我可以抱妳一下嗎？我總是展開雙臂熱情回應。這時會聽到男學生小聲咕噥，那我也可以抱一下嗎？

隨著期末到來，也代表一年的緣分即將結束，但我知道，我已經準備好迎接下一屆的七年級了。最後一節課上完後，大家邀約來張大合照，最後踏出教室門前，班上此起彼落喊著老師再見，我回頭揮揮手、來個招牌微笑。

學生怎知，我在他們身上學到的有多麼珍貴，此亦是上天給我這重返職場的中年人最好的禮物。也希望大環境能給老師們多些信任與尊重，如此在教於學之間，更易達到雙贏的局面，並將這樣的美好傳遞下去。