餅乾與大師

「我們用一塊餅乾來探討佛光山走過四十多年來的艱辛。」老師拿起講桌上專為他準備的餅乾娓娓說道：「早期的學院很少提供餅乾給老師當點心，曾經有信徒供養大師一包餅乾，大師捨不得吃，就拿給當時的學院老師──慈惠法師、慈容法師、慈怡法師，犒賞他們的辛勞；老師們卻一致的推讓，請大師自己留著，因為他們都知道大師一向捨不得吃『奢侈品』，而且大師當時還誤餐餓著肚子，師徒你推我讓的結果，那難得的餅乾，就都進了同學的胃囊裡了……」

開山時期的日子是艱辛的，一包餅乾，在那時候是多麼的稀有珍貴。老師從一塊餅乾說出了大師對晚輩的愛護和慈悲；道出了老師們的體諒、同學們的幸福……

餅乾與院規

另一堂課，老師拿起講桌上一塊牛乳餅乾，問：「現在在教室裡吃餅乾，算不算犯院規？」答案當然是「犯！」老師接著說：「給我一個吃它的理由！」

面對一片的寂靜，我舉手，然後說：「為教學，以身試法」；我的回答被認同，而我得到的「獎品」，就是老師手上那塊餅乾！

手裡拿著那塊「獎品」，頭上出現「三條線」，這簡直是一場「陷害」嘛！剛剛才說在班上吃餅乾是犯院規的，現在又把餅乾給了我，這擺明就是在「陷害」我，叫我「犯規」！我望著掛在黑板上的佛陀聖像，心裡跟佛陀說：「佛陀啊！這筆帳不能算我的，要算吉老師的。」然後快速的把餅乾塞到口裡，讓「證據」立即毀滅！老師竟然也沒發現「證據」已被我毀滅，還不停的鼓吹我把它拿出來吃。哈，太小看我了吧！我可是當機立斷的就把它「承擔」了。

其實，我心裡清楚明白，這的確是觸犯了院規，但這也是「為教學，而以身試法」的教材，更何況在這短短的幾分鐘的過程，就涵蓋了「承擔」、「接受」和「放下」，這也就是我當下就把證據毀滅的原因。

遇到不按牌理出牌的老師，作為學生的我，就只好當機立斷接招囉！