【本報台北訊】教育部上周公布「高級中等以下學校學生攜帶行動載具到校管理原則」草案以來，學生接連反映內容未參考學生意見。學生團體發起連署，昨天召開記者會，提出落實分級管理、制度化學生參與、保障學校自主空間、建立具體指引等4大訴求，共有超過2000位學生支持。學生代表也到場，提醒行動載具的保管應有更細緻的規範，例如保管方法、權責歸屬，避免徒增師長壓力。教育部表示，6月1日舉辦座談，與學生對話。

台灣青年民主協會理事長楊姿潁昨天在記者會指出，該草案仍處於預告、徵詢意見的階段，意味著任何制度設計都有調整空間。因此，學生團體與學生代表共同提出4大訴求：落實分級管理、因應學段安排；保障學校能依據學生特性與教學需求自主管理；制度化學生參與比例與決策權重；建立具體使用指引與教育資源。學生團體也在網路發起連署，1851名高中生、297名國中生以及其他關心教育人士與組織，支持4大訴求。

台灣一滴優教育協會常務理事洪振翔說，條文在公告前，並未主動徵詢學生意見，呼籲教育部未來無論是透過公聽會、校內會議，都要讓學生能實際表達意見。他也提醒，此次連署，有許多學生反映，手機、平板電腦、智慧手表等不同數位載具，要有不同管理方式。

雙北高中職學生權益陣線理事劉珈沛指出，草案須訂定行動載具妥善保管規範，例如：如何放置、手機有損如何處理，別讓保管權責不清。

學生團體強調，手機只是載具，教育才是本質。期待這次草案不只是寫進學生參與，而是真正打開公共討論的大門。