林佳勳 台中市豐東國中九年二十二班

國一時，學校規定每一個人都要參加社團，所以我和幾個好友選擇了熱音社，開啟了我的音樂之旅。

想要把一首曲子演奏好，分工合作至關重要。社員大會上，大夥兒熱烈討論位置分配，甲毛遂自薦，成為主唱；隨後，乙拿出吉他，說：「我可以當吉他組的組長。」我擅長爵士鼓，所以鼓手的職務非我莫屬。就這樣，位置確定了。

團練前，同學們在選擇曲子時意見分歧，丙希望曲目簡單一點，但丁卻不贊成，他希望難度高一些，讓大家見識我們的實力。兩人針鋒相對，我和組長連忙出面打圓場，我想到一個兩全其美的方法，將大家分成兩組，一組演奏簡單樂曲，另一組演奏高難度的曲子，問題因此迎刃而解。

萬事俱備，只欠東風，我們的東風就是團練。想要讓曲子好聽，就需要良好的默契，而良好的默契來自於鍥而不捨的練習。一開始，大家都把自己當主角，各彈各的調，指揮看了直搖頭，只能苦口婆心的說：「單打獨鬥只能使一個人強大，但合作無間卻能使團隊演出無懈可擊。」隨著一次次的練習，我們不斷的磨合，終於在演出時大放異彩，不管是哪一組，都讓台下的同學們聽得如痴如醉。

參加熱音社，使我更喜愛音樂，也讓我學到在樂團中如何解決問題，誰說學習一定要在課堂上呢？