一天早上，騎車經過某國小附近的十字路口，突然聽到一聲咒罵，原來，是一位載著二個孩子上學的爸爸，正在不爽有人轉彎擋到他的路！

至於當街咒罵的內容為何？滿篇皆是三字經，後面還加了一個鏗鏘有力的字，完全的老少不咸宜。

說也好笑，他當街且當著二個孩子的面大聲咒罵之後，那二個一前一後的孩子竟然大笑且依樣畫葫蘆的跟著罵了一次，這舉動引來路人注意，更激怒這老爸！「X！坐好！閉嘴啦！」這老爸自覺顏面盡失的騎車悻悻然離去。

我們經常管教孩子，但是究竟是「管」得多？還是「教」得多？

那位老爸喝令孩子坐好、閉嘴，是管！他當街破口大罵，是教！何者有效，不必研究，但可以肯定的，絕對會影響孩手的心性及價值觀！

多年前在一家連鎖牛排餐廳吃自助餐時，一個年約五歲的小男孩為了要拿一個杯子，差點將熱茶弄翻，我趕緊將茶扶正，對小男孩說：「喔！要小心，燙到很危險耶！」

話剛說完，後面突然冒出一句話：「你他X的，跟我兒子兇什麼兇？」這…這…這什麼跟什麼，好一個狗咬呂洞賓，我當場解釋他兒子先前狀況，他歇斯底里的不但沒謝我，還反過來兇我，甚至想動粗。

說真的，我不知道他是在炫燿自己很勇猛呢？還是護子心切而有所失態？

倘若不問青紅皂白就如此動怒，甚而導致大動干戈，不知他的兒子會學到什麼？或是說該學些什麼？

「管」是行為的制約，要求孩子不要這樣、不要那樣是很簡單的，轉過身沒見著，就什麼都忘了，也就什麼都使出來了！

「教」真正重要的，是要看怎麼教。不是常說「耳濡目染」嗎？那麼父母不妨想想：

有沒有自己經常守著個電視不愛看書，卻命令孩子進房間唸書不准看電視？

有沒有自己經常闖紅燈違反交通規則，卻叮嚀孩子注意交通安全？

有沒有自己經常忽視環境清潔，卻責備孩子書桌凌亂不堪？

有沒有自己經常拖拖拉拉，卻嫌孩子動作懶散？

有沒有自己經常出爾反爾，卻怪孩子只會說不會做？

有沒有太多雙重標準？有沒有太多矛盾價值？有沒有太多言行不一？

如果大人都做了，孩子為何不能做？又憑什麼要小孩比我們好？他們若不靠大人示範，要靠什麼學好？學校嗎？老師嗎？同學嗎？還是電視、電影、電腦、電玩…？
寫這篇文章的同時，我人正在上海機場休息室，一個時髦媽媽拉著個孩子在取餐區拿飲料，孩子不慎將果汁灑一地，杯子也掉在地上，這娘可帥了，就這麼一句話：「別理它，再拿一杯！」

「別理它，再拿一杯！」看似解決了灑掉果汁的問題，問題是，這並沒有建設性的教孩子該如負起責任，問題是，天底下的事不是「再拿一杯」就能全部解決的。

正確的做法，這位媽媽該教孩子將杯子撿起來，並請工作人員清理！清理完畢後應向工作人員說「謝謝！」，同時學著日後將杯子拿好，不再灑出來。

說真的，把孩子教好了，就不用管；如果覺得孩子管不好，就代表沒有教對或教好。新的一年，父母該先管好自己，才能教好孩子。切記，現在不遲，明天不遲，永遠都不遲！