文／李基福

我輕輕搖了搖頭，滿心歉意跟手拿理化考卷向我求救的女兒說：「這個我真的不會，理化這一科我讀國中時沒學好，待會兒妳再問媽媽，看媽媽有沒有辦法教妳！」

解不開女兒問的習題，以及自己的理化不好，皆是難以否認的事實。至於，國中沒認真將理化學好的原因，說來既可笑又可悲，全出於自己的意氣用事……

話說國二那年，第一次理化考試成績出爐後，因為分數不佳，被理化老師當著全班面前嘲諷。彼時，教師的權威不似今日式微，因此聽聞後，雖覺自身人格受辱，卻也只能默默隱忍，而後又因賭氣，自己將理化一科發展成「你上課、我發呆」的消極反抗模式。

想當然爾，最終付出的是理化成績滿江紅，從此一蹶不振的代價。也因為理化早早就被自己放棄，後續的求學階段更是吃了不少苦頭，像是高中聯考時自然科的理化考題只能用猜的，升高中後僅餘社會組這個選項，大學能選讀的科系因而受限，都是由此衍生出的連鎖負面效應。

理化，我是幫不了女兒了，但我可以藉由自身的經驗，讓女兒理解學習與否向來都是自己的選擇，即便面對困難與嘲諷，也該設法轉化為更積極探尋的動力，如此一來，日後才不會留下遺憾，而人生選擇也將更為寬闊！