【記者羅智華綜合報導】為培養向山海致敬的保育思維，國教署於全台設立「戶外教育基地學校」，推動戶外與海洋教育。像台中大坑國小就將文心蘭花卉產業融入資訊科技、環境永續與雙語教學，向學子傳遞農法知識；來自花蓮的富里國中，則帶領學生走進大自然探索地域特色、建立安全意識。

為促進教師專業對話，教育部國教署在今年共設立十二所「戶外教育基地學校」與二十四所「海洋教育創新課程與教學研發基地」，並研發戶外教育及海洋教育課程模組，邀請鄰近學區的戶外教育學校，共組跨校基地聯盟，發揮資源共享成效。

以富里國中為例，就攜手鄰近的富里國小與東里國中，透過「羅山探究自主課程」，讓學生藉由戶外活動與不同學習階段的任務分配，具備風險管理思維。

而融入聯合國十七項發展目標的「海洋教育基地學校」，則以永續海洋行動為主軸，串聯學校透過課程與教學連結社區體驗學習。像是台東長濱國中就利用地利之便，由教師設計模擬衝浪體驗活動，利用生活物品組成衝浪教具，進行衝浪課程，幫助學生了解海浪類型與衝浪運動。

為獎勵長期推動戶外教育、成效卓著的縣市政府、學校、實驗教育機構、教育人員及團體等，國教署舉辦「戶外成效卓著獎」徵選計畫，即日起至明年二月二十九日止，相關資訊可上戶外教育資源平台（https://outdoor.moe.edu.tw/）查詢。