【記者曹麗蕙台北報導】1991年的921大地震造成許多受災家庭一夕劇變，孩子們身心受創。台灣好基金會董事長柯文昌與雲門舞集創辦人林懷民共創「藍天教室」，由林懷民帶領雲門舞者進入災區，以身體律動課程陪伴災區孩子撫平心靈傷痛，而後「藍天教室」沒有結束，持帶著「生活律動」和「武術」課程，走進偏鄉、部落以及非山非市的小學，協助孩子們從肢體的舞動中認識自己，如今已25年。

林懷民致詞時分享，藍天教室由雲門舞蹈教室溫慧玟，於921地震時帶著舞者走進災區，讓家長外出復健時，孩子們能夠獲得陪伴的計畫。非常感謝企業家的支持，讓藍天教室的教學能擴展出去，使計畫延續至今25年，讓今天在座的大家還能在藍天下談藍天教室，「台灣像這樣一個長期的公益資助計畫非常稀少，期待藍天教室能長得像樹一樣高，也相信被藍天教室撫摸過的孩子能變得不一樣，因為在藍天教室裡有鼓勵、有愛，以及最重要的是學習與內心的對話。」

台灣好基金會柯文昌董事長表示，「『藍天教室』讓教育資源相對比較不足的鄉村小鎮裡的孩子們，透過雲門老師的引導與陪伴，打開五感，探索與認識自己，啟發想像力與創造力。」他親身走過好幾個藍天教室的學校，發現只要有上過藍天教室律動或武術的孩子，孩子們特別有自信。柯文昌希望透過「藍天教室」平衡城鄉教育的落差，豐沛鄉鎮學校的創新教育資源。

「藍天教室」沒有結束，台灣好與雲門舞蹈教室帶著「生活律動」和「武術」課程，走進偏鄉、部落以及非山非市的小學，圖為台灣好基金會董事長柯文昌（後排中） 貿聯國際董事長梁華哲、雲門舞集創辦人林懷民等人，與苗栗中和國小、坪頂國小、新北坪林國小學童合影。圖／台灣好基金會提供

台灣好基金會表示，「生活律動」課程不教孩子模仿動作跳舞，而是為孩子創造情境與想像，透過觀察和創意的延伸，引導他們創造屬於自己的動作。雲門的「武術」，不教年輕人打架，而是一拳一拳，一腳一腳，安靜而專注的，透過握緊拳頭，找回靜定的心和發亮的眼睛。

藍天教室最早實施的小學--苗栗新英國小校長李淑媛提到，藍天教室在新英國小實施下來，她觀察到藍天教室武術不是教功法，而是奠基身體的基本功，讓孩子每天挑戰進步一點點，不只強健身體，也從武術老師教導的「尊師、重道、愛同學」培養人際互動有禮貌的美德。

台灣好基金會表示，「藍天教室」在新北、苗栗及南投總共認養10所國小，安排每學期15-18堂課。另外，每年暑假則在台南下營、苗栗通霄及屏東潮州辦理為期5天4夜的短期營隊，讓沒有辦法成為「藍天教室」認養小學的孩子，也有機會在音樂與舞蹈的世界中舒展身心。