文／沈勤筆

幾個公部門發布的統計數字跟大家分享：主計總處發布國情統計，一一○學年度各級學校特殊教育身障學生11.2萬人，其中又以「學習障礙」佔比38.9%為最多，約有4.4萬人；教育部統計，經過鑑定為學習障礙的中小學生逐年成長，人數從十年前約兩萬，十年間成長75%至約3.5萬人，已躍升為人數最多的身障類別；教育部特殊教育統計資料也顯示，高中以下教育階段學習障礙占身心障礙人數的比例別32.3%。

如果走在台北街頭，會發現林立的診所中，以醫學美容為大宗，第二類會增設的診所，似乎就是身心科或精神科診所了。我經常走過路過看見診所有提供「早期療育、注意力不足、過動」等治療的文宣內容。就讀特教系的同學工作忙碌，輔導個案應接不暇，孩子就讀的國小持續在應徵特教師資，醫院早療療程一位難求，身心科候診區人滿為患……

種種指標顯示特殊生與學障生的人數，不但為數不少而且還繼續逐年攀升，突然覺得，其實特殊生可能也沒有那麼特殊，至少是不罕見。

我在想，當社會上某個群體的數量已經到達生活中易於接觸到的程度，他可能是孩子在學校、課輔班或才藝班的同學，或是在職場上遇到的同事、廠商、上下游窗口，也會有部分沒有去診斷的大人，其實也具備成人注意力不集中的症狀，這種時候，這群特殊生就不是天高皇帝與你我無關的事，而是整個社會要思考如何與之共存的事。

除了包容心外，也可以多去理解各種特殊生的先天限制與外在表現是什麼，因為這個族群已經多到在生活圈可以輕易接觸到。他們可能是你以為不認真總是學不會ㄅㄆㄇ的笨同學；可能是有時候會不小心兩光需要你協助救火的同事；可能是交辦事情會丟三落四的下屬；可能是嗓門很大無法控制音量，和講話講不停的鄰居；可能是總把你的話當耳邊風的小孩；可能是無法久坐會想動來動去的自己……總之，鑑定過或潛在的ADHDer（患過動症ADHD症狀的兒童、青年及成人）真的不少。

當我們把這類族群的特質，或是說病徵當作類似施打感冒疫苗、防疫要戴口罩、每日需要補充水分等自然尋常的衛教來宣導，或許也無不可。體認社會中存在一群這樣的ADHDer人口，就能不帶歧視、不貼標籤也不用畏懼，以理解的心態與之相處及互動。