文／黃振裕

以前，班上有些人在老師問話時都三緘其口，有時頂多點頭或搖頭了事。升上五年級後就不同了，老爹強調：「要學會表達，受冤枉了要為自己的清白力爭；犯錯了，也不會因為閉著嘴巴不說就不用負責。」還說要先禮後兵：「當我好聲好氣的問人時，就應該回答了。對、不對、知道、不知道通通要回應，如果問了三次還不回答，就表示音量太小聽不清楚，只好提高音量，到時可別嚇著！」這是老爹當我們的班導師時就耳提面命了。

老爹是個大嗓門，上課的音量方圓百公尺都聽得到，要是他獅子吼起來，肯定驚天動地，一定會嚇死人。

「國語習作還有誰沒有交，差了兩本！」一早批完作業老爹就清點本數，沒有人回應時，他說：「誰呀？作業有沒有交都不知道？」於是就請大家站起來，一本一本的核對，本子核對完剩下俞紋和張維直直站著，老爹語氣和藹的連續問了兩次「為什麼沒有交作業？」平時聲量超大的俞紋卻判若兩人的噤若寒蟬，第三次老爹稍稍提高音量：「為什麼沒交作業？」俞紋才弱弱的回：「放……放在抽屜裡！」「交出來就沒事了啊！」老爹嘆了一口氣：「為什麼非要大聲問才要說咧！」

張維見風轉舵，立刻從他垃圾堆般的書包挖出作業，一交出就沒事了。老爹的獅子吼功力真厲害，還沒吼全都嚇到了。

訂正國習時，阿弟仔被老爹請了過去，指著習題問：「這題為什這樣寫？」阿弟仔沒回答就算了，竟然習題拿著轉身就走，像吃了熊心豹子膽了，難怪老爹大發雷霆，叨念一大頓：「太沒禮貌了。」

無獨有偶，嚇破膽的事也發在發生在我身上。數學課時，老爹也指沒訂正正確的錯誤問：「怎麼還是錯？」我愣了一下，還在想清楚怎麼回事；「告訴我，你是怎麼訂正的？」其實我還在思考該怎麼回應老爹；老爹第三次問：「告訴我你是怎麼訂正的？」幸好，大頭妹戳了我的屁股一下，才驚覺已經是第三次問話了，大事不妙，趕快回應老爹：「我……我……我還在想！」

「還在想？」老爹神情嚴肅說：「還在想也要反應，要不，我提高音量嚇到人可不負責！」

老爹嚴肅時真可怕！對那些總是閉著嘴巴處理問題的人很有效用，不過對只是努力思考問題而忘了回答的人來說，實在是很可怕。

回應是禮貌，才是解決問題的方法，且忘了回應會很不妙，所以我學乖了，要是需要思考一下的，就先回應「等一下，讓我想想。」這樣應該最保險了！