【記者曾博群台北報導】中央大學開全國之先河，新學期推出「混成學習」（Hybrid Class），是實體教學與線上教學並重的學習課程。教師事先規畫實體與線上教學內容進度，學生不受時空限制進行學習，享有教師實體指導、解惑與同儕學習的優點。

中大表示，授課教師利用自製教學影片或國內外線上學習平台為教學資源，搭配實體課程的討論、報告、測驗等形式授課，開展廣度與深度，增進教學品質。

中大教務長王文俊表示，混成學習不是純遠距課程，有正式學分及教學評量，有利學生事先安排課業的學習規畫，加速學生自主、跨領域學習，老師仍可掌握學生學習成效。

聯合國教科文組織在疫情後發布報告指出，「混成學習」已成為正規教育和終身學習系統不可或缺的組成部分，因疫情徹底改變教學方式與途徑，混成學習的成功在於學生能自主學習，不全靠教師的講授取得新知。

在斜槓青年世代，具備跨領域能力十分重要，以往學生修讀輔系、雙主修、學分學程等，易因課程衝堂，難以完成需要的學分，業界教師亦受限於時間及交通，聘請授課不易。課程討論可以從線上延續到課堂，課堂議題也可以繼續在線上討論。教師不再是學生知識來源，而是從旁輔助學習角色。