【本報台北訊】近20萬人報考的國中教育會考5月20日至21日舉行。聯合新聞網5月1日起推出會考衝刺系列報導，1日至3日為國文、英文、數學科；4日至5日為社會、自然科，國中老師以及補教老師指點考生最新命題趨勢、必考重點及答題訣竅，協助考生事半功倍拿高分。

國中英文科強調素養、與生活密切結合，英文科考題往往也會出現與考生生命經驗相關聯的考題、並帶入多元社會議題。桃園青溪國中英文教師許綉敏認為，答題不能只靠文法和單字，考生考試時不只要讀懂字面含義，還必須融入文中的情境脈絡、並帶入自己的生活經驗。平常也應該多關心多元文化、性別平等各類社會議題。

●聽力測驗懂得記筆記 、掌握語氣

在聽力測驗方面，許綉敏建議學生邊聽邊記筆記，藉記下要點吸收整理資訊。重要的關鍵字和訊息，如果第一次聽不懂，可以先簡單筆記，方便聽第二次時掌握。而聽力測驗不只是聽單字和文法，還必須懂得從語調和語氣中找出線索，有些答案其實是透過語氣推論。

聽力測驗中有一種「基本問答」，題目不難、但需要速度；速度慢的學生，往往會因腦子轉不過來失分。許琇敏建議考生面對這種類型的題目，在第一題結束後，先看下一題的選項，如此聽題目時可快速找到答案，如此就可在第一題和第二題之間爭取時間差。

●閱讀測驗透過上下文猜字詞含義

閱讀測驗由幾種固定的類型組成，考生只要熟悉類型、就能抓住重點應達。許綉敏表示，第一至十八題的單題，考的是英文的知識技能，包括單字文法等基本功。但考生往往會因閱讀量太大、反而忽略「時態改變」這種基本功。

遇到陌生的單字或詞彙，考生往往會感到心慌。許綉敏表示，出題老師不會在字彙上刁難考生，考生可透過上下文解讀字詞的意思，，只要懂得爬梳情境就能猜到文意。如111年度國中教育會考英文科第26題問A to Z的意思，考生即使不了解，只要讀到文中提到製作巧克力的 A to Z，就能找到答案。

111年度國中教育會考英文科第26題問A to Z的意思，考生即使不了解，只要讀到文中提到製作巧克力的 A to Z，就能找到答案。圖／取自國中教育會考網站

●圖文題代入生命情境

圖文題是近年流行的題型。以去年考題的第22題為例， 透過一張明信片出題，只要學生明確掌握訊息，就能找到答案。105年度的考題出現的連環漫畫題，只要看懂圖，便可以回答題目。而如去年考題第23、24題以圖顯示飲料的含糖比率，已屬跨科考題，不只考英文，也考生關於濃度的化學基礎概念。

許綉敏指出，考生可在考前練習多練習「文轉圖」或「圖轉文」的能力。也可以嘗試將自己的生命與考題所敘述的情境、議題連結，將自己帶入考題，有助於作答。

去年國中教育會考英文科考題第23、24題，以圖顯示飲料的含糖比率，已屬跨科考題，不只考英文，也考生關於濃度的化學基礎概念。圖／取自國中教育會考網

●善用判斷力找出題者立場

新課綱強調素養，也希望藉考試引導學生培養判斷力。英文科也出現判斷力的類型，考生必須透過閱讀判斷出題者的立場。如109年度考題第29題，文章中指出褪黑激素的運轉在晚上11時到隔天早上8時，言外之意是學生上課的時間太早了；第30題則表示研究發現學生早點上學比較好。這兩題其實都是考學生如何判斷出題者的立場。

●考前兩周鍛鍊手感

考前兩周，許綉敏認為大量作題、鍛鍊寫題目的「手感」最重要，建議學生找103年以來的歷屆考古試題重新做一遍，每天至少做一份試題，並找老師討論考題，了解自己可能犯的錯誤。她也呼籲學生注意健康 ，在密閉空間仍建議戴口罩。

第29題，文章中指出褪黑激素的運轉在晚上11時到隔天早上8時，言下之意是學生上課的時間太早了；第30題則表示研究發現學生早點上學比較好。這兩題其實都是考學生如何判斷出題者的立場。圖／取自國中教育會考網站
105年度的國中教育會考英文科出現連環漫畫題。但其實只要看懂圖，便可以回答題目。圖／取自國中教育會考網站