文／黃振裕

「啊！糟糕！我的數學太差，要去參加扶助教學了！」一直以來，我的數學就是不好，但沒想到還有人比我糟，連基本的除法都不會，那個人就是阿弟仔。學期初的評斷測驗我沒有通過，所以放學後要留下來，參加扶助教學。

剛升上五年級上數學課時，老爹說我們幾個數學差的人快變成算命仙了，因為加加減減還要掐著手指頭輔助計算。那時，他扳起臉說：「你們以後不准再用手指算，都幾年級了啊？ 8 + 7這種低年級的算術還要用手指頭嗎？」講完連他自己都笑了。

於是，在被迫用心算後，全部的算命仙都改行了！

「啊！怎麼會這樣？我明明很小心的計算了！」數學課的小組討論時間，我算出來的答案竟然跟大家不一樣，老爹要我上台解說計算過程，還鼓勵說：「沒關係，只要知道哪個步驟錯了，從那個錯誤補救起來就好。」

我鼓起勇氣上台算給大家看，計算過程連數學力很差的阿弟仔都發現我錯得離譜。我寫得心虛，老爹看得擔心，班上對除法不靈光的人，包括我在內少說也有五個，他語重心長的說：「不行，你們要去扶助教學。」

老爹說：「這裡有好幾本基本練習題本，不會的就請教同學或老師，一定都要學會。」「學習一定要主動，老爹能做的就是輔助你們。」數學好難，我學得好吃力！可是看老爹那麼熱血，我更要主動一點學習，才不會一直丟老爹的臉。

學習是自己的事，就算老爹心急如焚，但其他人不用心，他也沒轍，就像剛剛完成數學扶助教學成長評量後，老爹失望的說：「看你們的成績，怎麼感覺這學期的努力好像白費了！」因為十一個人測驗，只有我僥倖通過，難怪老爹的臉都垮了。

我還要繼續努力，才不會辜負老爹對我的用心和期待！