文／里中

小學開始我就喜歡讀《三國演義》，當時年紀小，覺得過五關斬六將的關公好神勇，趙子龍既帥又武功蓋世，料敵神算的諸葛孔明簡直神仙再世……如果我有這些人的才能和一匹汗血寶馬，那我就能出入如無人之境，就是世界第一完人了。

小時候的幻想一直伴我一路求學與工作。在學時我的成績不是頂尖部隊中的一員，每逢成績單發放的日子，我總是憂心如何向父母交代，如何從他們失望的眼神中找回希望。就在與失落的拔河中完成學業後，有了一技之長。工作中我也不是績效最佳者，但我願付出比別人更多的時間來完成交付的任務，我咸信上天不會辜負努力的人。當我決定創業時，其間的挫折更讓我在夜闌人靜時屢次痛哭。每每壓力暴表，暗潮快將把我淹沒之際，我都把《三國演義》的人物一 一搬到面前，想像我是關雲長，我是趙子龍，我是諸葛孔明，我具有不同一般人的超能力，要武能武，要文能文，我一定可以過關斬將。就在我一齣齣角色扮演中，竟也一 一克服困難。

《三國演義》是我的床頭書，掌中書，心中書。青少年時的憧憬，青年時期的衝刺，而今進入中年的我，已然貼近書中人物的年紀，似乎更能領略他們的人生行路。現在閱讀三國，腦海總能自動出現每個人物的出場、過程與結局。但，不論戰功彪炳或威名顯赫 或……最終皆如首頁的題詩：「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空……」

可以說中年讀三國，變成在讀人性，良善的與醜陋，無奈與面對，抉擇與判斷，為己與為人，每一個選擇，都需要智慧。許多書中人看似無能，其實胸藏丘壑。

如劉備，以前非常討厭他，因為千來轉去，唯沾了一個正統劉氏後裔之名，天下有為之士便紛湧而至。他懦弱溫吞，永遠是別人幫他解決危難，一個大男人就只會哭。不喜劉備原因太多，第三九回是一例。

劉表差人請劉備赴荊州議事，孔明隨之前去。劉表欲以荊州付予劉備，他拒絕。孔明問原因，劉備回說不忍乘其危而奪之。不久，劉表長子劉琦請見劉備，請劉備救他，因為繼母不容，性命危在旦夕。劉備忙說這是賢侄家事，不方便介入； 眼角卻朝孔明看。劉琦後求救孔明，孔明也回說「疏不間親」，何能為公子謀？ 熟料，劉備在劉琦臨走時附耳獻計。次日，劉備推說腹痛，讓孔明回訪劉琦。回訪時，劉琦依劉備之計，終於讓孔明獻出「鎮守江夏 」之策。

劉備想救劉琦，卻不想落人口實，將事情推至孔明身上。孔明是明白人，心裡或許也知劉備之意而順水推舟。只是，一個滿口仁義道德之人，卻不敢承擔，怕東怕西，表裡不一，讓人難以談上喜歡。

然而，又不得不承認劉備實在是太洞悉人性了，一句話將諸葛孔明掐至手掌心。即便他明白劉禪扶不起，仍然付諸於孔明。而諸葛又太重然諾，最後累死自己，劉禪卻是安然生活。在現在社會裡，真的要能劉備，也要能關雲長，要能趙子龍，也要諸葛孔明，人不能太剛硬，也不能太順弱。這是我從小讀三國讀到中年的體會。

流離顛沛，寄人籬下的劉備，三顧茅廬，等到孔明為其解說天下定三分之「隆中對」後才豁然開朗。然後，不論大將小兵，乃至平民百姓婦孺老少，有名、無名者，逐一登場，不論主角、配角、跑龍套、過場的，都盡責盡分扮演，一起演出了「三國演義」這部大戲，造福後世如我這般的閱讀者，以另一種形式學習生活與對應生命。

誰是三國真英雄？以前總要從中找出幾個，現在則不如此了。能從書裡領略點人生，以他山之石自省，用真心面對自己，至於結局如何，非個人所能左右，盡心盡力去做就是了。現在的我，遇有困躓之時，仍會沿用《三國演義》的「角色扮演」方式為自己解困充電，期在這場人生大浪中，努力扮演好屬於自己角色，才不辜負這本書長久以來的陪伴。