【本報新竹訊】新竹市位居全國綜合所得平均數之冠，國中小學生平均擁書數卻敬陪末座，形成極大反差；而新竹市東區、新竹縣竹北市學校招生擠破頭，竹縣其他鄉鎮學校卻要拜託學生別走，也道盡教育M型化的無奈。

教育部110學年度統計，全國國中每名學生平均擁有的圖書冊數為31.74冊，國小為40.06冊，但新竹市每名國中生只有25.93冊、國小生26.9冊，都是全國墊底。新竹縣的國中生有37.5冊，國小生39.13冊則是全國倒數第三名。

新竹市教育處解釋，竹市生育率高、學生數多，平均每校學生數高於其他縣市的平均值，市府將持續協助學校增置閱讀空間，及補助增購圖書，提高學生平均擁書冊數。

出版商業同業公會全國聯合會副理事長吳政鴻表示，新竹市國中小的教育資源，未隨著地方經濟成長和人民富有而獲得提升，甚為可惜。他表示，學生在校閱讀時間多於在家，他不諱言公共圖書館也能補足讀書需求，但若家長沒有引導孩子到公立圖書館借書，仍要依賴學校圖書館。

此外，新竹縣市區域招生現象大不同，竹縣竹北、竹市東區學區的學生入學擠破頭，有校長說，竹北的新生年年超額，學校忙著擋人，鄰近的新竹縣鄉鎮學校卻「等無人」，還要拜託學生別走，推估和竹科的外溢效應有關，憂心資源分配不均，加劇M型化的教育。

新竹縣14所總量管制學校，竹北就占13所。竹縣其他鄉鎮的學校人數，卻呈雪崩式下滑，逾半數、約45所學校的學生數不到百人，今年有26所學校招生呈個位數。

另外，開學將至，時代力量新竹市議會黨團指出，截至18日，竹市國小仍欠缺52名代理教師，恐影響學生受教權。市府表示，將加強檢核學校開缺情況。