文與圖／臺北市敦化國小陳俊男老師

　去年疫情蔓延，學生被迫採取線上學習，所有社團、課後活動停擺，平時入校服務的志工、愛心媽媽爸爸們也受到波及，安排好的說故事或其他宣導活動都停止辦理。

　在疫苗普遍施打，疫情獲得控制後，讀報教育得以順利實施。透過教務處娟娟老師周到安排，在符合防疫規定的前提下，由李秀珍老師帶領的《人間福報》讀報教育團隊正式在六年十一班進行相關課程。

　首次上課，老師帶領學生認識《人間福報》，介紹構成報紙的要素，如報頭、報眉、報名、版名……等，《人間福報》共有十六版，各版有專屬名稱和內容，透過學習單整理與歸納，小朋友明瞭各版性質，可根據自己的喜好閱讀。



　第二次的課程，李秀珍老師指導學生進行簡報，配合精美清晰的ppt完成一份剪報學習單，並摘要重要內容及心得感想。小朋友在老師的引導下，探討了生命勇士給我們的啟示，順利達成任務，以踴躍的發表回應老師精彩的教學。

　第三次的主題是環保，介紹加拿大藝術家馮王的作品「美人魚恨塑膠」，他以藝術的手法，利用廢棄寶特瓶垃圾喚醒人們環保意識，減少使用塑膠。這則新聞配有一張奪人目光的照片，秀珍老師帶領學生逐段朗讀，配合投影片，讓學生沉浸在報導的氛圍裡，不管聽的、看的、讀的，都有助於體會意涵。再透過人、事、時、地、物的歸納，認識作品的創作理念、由來。接著是神來一筆的安排，在大家以為結束時，老師播放馮王創作的紀錄片，有整個創作的過程和創作人訪談，學生看得目不轉睛，驚嘆連連！哪裡收集來數也數不清的寶特瓶？美人魚的尾巴怎麼能這麼栩栩如生？畫面中的那滴巨大水珠是美人魚的淚嗎？精彩的內容著實令人印象深刻。



　《人間福報》讀報教育團隊真是優質的團隊，設計有系統的課程，由淺入深、循序漸進，並配合豐富充滿變化的素材和媒體；授課老師和顏悅色，耐心回應學生五花八門的答案和提問，該鼓勵學生時毫不吝嗇，在學習護照上蓋章。每次聆聽，我都有不同的收穫，不只是讀報的趣味和享受，更是一場心靈的饗宴。
   
    讀《人間福報》，果然人到福到。