文圖／台中市光正國中設備組長許紘瑋

　愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」本校推動閱讀理念就是要燃起學生熱情，透過多元教學策略與活動，經由閱讀實作培養閱讀力、自學力，「教」導孩子「享」受「閱」讀樂趣。



　我們推動閱讀的目標結合新圖書館命名──「覓圖」（ME TOO）：多元(M)、享受(E)、共同(T)、實作(O)和傑出(O)，將閱讀推動期程分成賞閱期→深閱期→享閱期，先引發學生閱讀興趣，透過課程發展人文情懷，最終將閱讀融入環境和各科教學，培養終身學習的習慣。推行內容如下：

　1.申請「人間福報、大智慧過生活、教育部身教式閱讀計畫」
　由校長和導師陪同學生晨讀和聊書，使用的閱讀教材有《人間福報》、《大智慧過生活》、本校自編晨讀教材……；閱推教師帶領孩子進行閱讀課程，由淺入深認識《福報》內容。

　2.申請「教育部國教署計畫充實設備設施」
　我們幸運的得到教育部國教署、台中市政府、本校家長委員、退休校長林進東的各方經費補助，所有人齊力共好，打造出大里工業區的「誠品」級圖書館——覓圖。

　3.申請「台中市數位科技載具智慧行動學習領航學校計畫」
　這個計畫是「用100台iPad，讓600人解謎跑不停」，執行了「密室逃脫情境式學習——行動解謎」之閱讀特色課程。自2017年以來，推出「毀滅文明保衛戰」、「詛咒村莊」、「震殤與展翅」、「大里杙追想曲」、「城中秘境——竹仔坑」等結合跨領域與在地文化的密室逃脫解謎課程，孩子結合數位載具進行情境式學習，每每樂在其中而忘記下課鈴聲。



　4.在校園各角落打造「特色閱讀角」
　二樓設置「讀報區」閱讀角，提供四家報紙建構多方觀點；三樓設置「美式鄉村風」閱讀角，吸引大批師生駐足，享受雜食性閱讀。另外在多個樓梯轉角處放置多本「漂書」，舊圖書館外設置「悅讀旅行地圖」，有助學生增進世界觀和時區概念。

　5.「善冊所」讓上廁所也能進行「跨領域學習」
　每層樓廁所都設計主題，結合廁所文學、國際教育、性平教育和廁所百科……，外牆貼有相關書法、藝術品、歌曲和健康常識，豐厚各類知識面向的內涵；外圍平台則擺放各式期刊雜誌，讓廁所角落也是閱讀空間。

　6.推動國際教育，融合國際人權、性平等重大議題
　本校與國際夥伴學校——韓國榮光女中進行跨國共學，讓學生以Big6、KWL閱讀策略進行世界的人權歷史與現況比較，課程實施遍及全校學生。
　「做中學．教享閱．樂讀新視界」，孩子閱讀時臉上散發出的幸福，真美！願閱讀成為陪伴孩子一輩子的生命禮物，從而放眼國際，建立新視界。