【記者江俊亮高雄報導】二○二二年三好校園實踐學校計畫撰擬說明會南區場，三月九日在高雄市前金國小登場，主辦單位公益信託星雲大師教育基金邀請小學至大學的三好典範學校，分享各校如何透過計畫撰擬與實踐「做好事、說好話、存好心」，培養正向有品德的學生。

三好校園實踐學校指導委會委員黃雯玲表示，由佛光山開山星雲大師所倡導的「三好運動」，是做人處世應秉持的基本道理，三好校園實踐學校自二○一一年起辦理選拔以來，受補助學校從二十四校逐年增加至二百四十五校。

寄送三好卡片

適時說出免遺憾

黃雯玲指出，優質的三好方案設計應明確聚焦、認知與經驗互用，她希望計畫要呼應聯合國永續發展目標 （SDGs），透過情境計畫引發學生興趣，而不是所有活動都冠上「三好」這個名詞。

會中邀請屏東大學、嘉華高中、竹田國中、仁美國小等典範學校分享撰擬經驗。前金國小校長陳瓊如表示，「三好」是校園的寧靜革命，推動以來，親師生的改變看得見。

屏東大學生活輔導組長王俊傑表示，該校結合生命教育課程，帶領學生淨灘、淨街、協助義診、免費提供及寄送「三好卡片」等活動。去年即有學生寫卡片給外公，未料外公卻於寄信前一日往生，藉此提醒學生們「有些話要適時說出，以免遺憾」。

王俊傑指出，由於學生待在宿舍的時間長，與室友相處最密切，最需要三好精神。當大一新生入學時，學長姐們會自動幫忙搬行李，也會透過生活公約等，讓學生懂得體諒他人、感謝打掃宿舍的阿姨。

嘉義市私立嘉華高中學務主任林育賢說，他是透過摸索，翻閱星雲大師的演講與著作，將大師提倡的「三好」、「四給」、「五和」精神用於實踐，由師長們帶領孩子到資源回收場協助分類、到安養院與教養院服務，年終則募集物資送至社福單位。

整理學校倉庫

變長輩日照中心

屏東縣竹田國中校長許金元表示，學校為了收容高中畢業後無處可去的啟智班學生，整理出學校倉庫，做為收容十八歲至五十五歲弱智者的場所，並配合政府長照政策，提供校園給日照中心長輩們活動。

許金元指出，由於學生們平日在校園中就可以看到身心障礙者、老人家，逐漸內化為生活的一部分。為了活化生命教育，校方會讓學生們穿上「彭祖裝」，體驗老年人生活上的不便，讓學生產生同理心，再去陪伴失智老人。

高雄市鳥松區仁美國小校長陳文炳表示，有感於社會紛擾、價值觀混亂，學校教育必須強化品德與生活教育，因此提出三好校園實踐學校申請計畫，以形塑友善校園，同時透過身教、境教、言教及校刊宣揚三好。

說明會中，也邀請台北大學社會工作學系講師方隆彰主持「三好意識會談」，讓與會者對於三好有更深層的了解；前金國小校長陳瓊如，則在會中展示「三好書包」與「美麗前金．三好校園」等。