時間：1998年3月9日
地點：清大原子科學院輻射生物研究所演講廳
緣起：研究生洪曉慧與許嘉真相約在該所的演講廳談判感情的取捨，兩人發生口角後大打出手……

「前清大女研究生洪曉慧申請假釋案，高雄女子監獄日前第二度駁回。多數審查委員認為，洪女殺害人命，不宜只服刑一半就假釋。

「洪曉慧當年在清大研究所與同學許嘉真同時愛上學長曾煥泰，因犯下殺害許嘉真並毀屍案，判刑十八年。洪女自一九九八年開始服刑，到去年九月已符合服刑一半的假釋門檻，首度提報假釋，但遭到駁回。洪女最近再提假釋，仍被駁回。」

這則在媒體上被輕描淡寫的新聞，當年可是轟動社會的殺人事件！一九九八年三月九日上午，清大原子科學院輻射生物研究所演講廳發現一具女屍，死者經證實為該所研二學生許嘉真後，立刻震驚了校園和社會。

從媒體上看到那位留著長髮、戴著黑框眼鏡、面相斯文的清大輻射生物研究所女學生洪曉慧，竟然殺害了她的同學許嘉真，讓人疑惑不解，為什麼要殺人？為什麼手段那麼殘忍？所讀的書到那裡去了？所受的教育沒有作用嗎？

還原當年發生的現場；一九九八年三月七日凌晨，洪曉慧與許嘉真相約在該所的演講廳談判感情的取捨，兩人發生口角後大打出手，洪曉慧毆打許嘉真，造成許大量出血昏倒，洪一不做二不休，再以麻醉藥劑「哥羅芳」（三氯甲烷）讓許嘉真深度昏迷。

隨後，洪曉慧拖著許嘉真去掩藏，過程讓許的頭部撞擊著階梯和地板。依法醫解剖研判，許嘉真在三月七日上午七時至八時之間窒息死亡。

當天晚上八時，洪曉慧回去看許嘉真，發現許嘉真沒有呼吸了。她擔心東窗事發，想起毀屍滅跡，慌亂之下，跑去實驗室製造了強酸「王水」，潑灑許嘉真的屍體，擔心「王水」量不夠，又拿實驗室的硝酸、鹽酸，殺人滅跡紅了眼……

後來，洪曉慧知道掩蓋不住了，跑回宿舍去拿她幾天前與曾煥泰性愛留下的安全套，放在許嘉真的屍體上，布置成性侵殺人的樣子，想誤導警方辦案的方向。

當時，這件駭人聽聞的女研究生殺人案，引發社會議論，讓人驚訝高等學府研究生竟然會有扭曲的價值觀、複雜的男女關係，以及失控的情緒管理。

根據媒體報導：洪曉慧大學畢業上研究所之前，因為一時虛榮心起，為了賺錢買東西，曾偷偷在酒店工作。曾煥泰則是該所博士班學生，同時與洪曉慧、許嘉真等三位碩士班女學生交往。洪曉慧與許嘉真兩人本是好友，後來彼此也知道對方都與曾煥泰交往，並有親密關係。案發前一天，洪曉慧與許嘉真發生金錢糾紛，相約談判時兩人又牽扯兩人與曾煥泰的感情，悲劇因而發生。

洪曉慧案發後幾天向檢方坦承案情，但專案小組早已掌握她涉嫌殺人毀屍的證據，所以不構成自首要件。不過後來法院認為，洪曉慧行凶動機出自與許嘉真的爭吵，而且是在許嘉真死後才以「王水」等強酸毀屍，認定屬「不確定的故意殺人」。

事後，清大校方成立九人委員會展開調查，提出「清華大學三○九事件調查報告」。根據這項報告分析，在個人內在因素方面上，曾某的個性及曾、洪、許三人不健全的價值觀是造成事件根本的原因。許與曾交往之前就知道曾另有女友，洪也知道許與曾的感情卻介入。自圓其說「把二女當妹妹看待」，卻又分別與二女發生親密關係，未能妥善處理，這是極為不負責任的態度。

在環境因素方面，輻射生物所沒有大學部，師生人數少，館舍偏遠，學生與校園其他單位甚少交流。該所研究生以實驗室為家，作息不定，很少和寢室室友交談，更談不上廣交朋友。三人在封閉的環境下，朝夕相處，日久生情，卻無法擺脫複雜恩怨情仇。

這項報告也檢討該所未及時積極輔導學生的異常行為，難脫道義責任。尤其對引起糾紛的男主角，該所師長未建議他前往諮商中心接受輔導，多少也反映出社會對多角戀愛中男性沙文主義的看法，有別於對多角戀愛中女性的看法，也就是兩性平權的觀念尚未深植人心。

這項報告指出，此一事件雖有偶發近因觸發，然而追本溯源，當事人在感情及兩性關係上的認知偏差，已埋下遠因。價值觀或道德倫理的標準雖會隨時代之變遷而改變，但尊重他人、對自己的行為負責等仍為修身的重要準則。

事後，洪曉慧背負殺害好友許嘉真的罪惡，並認下兩千五百萬元對許家父母的賠償，在獄中以宗教信仰讓自己得到平靜，並向對方父母認罪，想化解內心的痛楚。

曾煥泰在接受媒體訪問時說，他很難相信洪曉慧會用這麼殘忍的手段殺害許嘉真，但這件悲劇因他而起，他覺得很遺憾，也認為他應該負起道義責任。後來，曾煥泰被清大退學，如今雖已投入工作，但卻終身遺恨。

不管當事人如何懊惱、後悔，並接受了良心的懲罰、法律的制裁，一個女研究生竟然犯下殺人毀屍的案件，確實給整個社會上了一堂震撼教育。但新聞過後，那麼多年了，我們的校園、社會是不是已從中學到了教訓？

我們的孩子是不是接受了健康的兩性教育？明白真愛並不是一定要「擁有」，感情被拒絕也不是「失敗」？

我們的孩子是不是學到了基本的情緒管理？懂得克制自己過度且不必要的憤怒，以及在感情上的嫉妒、報復等心理？

我們的孩子有沒有良好的人際互動管道？知道不要窄化、封閉自己的生活，也知道在遇到困難時如何尋找各種協助資源？

還有我們為人詬病的媒體，包括不受約束的各種電視節目，有沒有在管控不要散播殘忍的行為、刺激的情欲、扭曲的價值觀呢？

此外，洪曉慧身受高等教育，受國家栽培，卻不足以明事理，做出如此傷天害理的事，尤屬不可原諒。這也讓我們反省，為什麼受高等教育的學生，卻未能培養健全的人格？

今天，在兩性關係上，當傳統道德觀念瓦解後，我們政府及民間相關的輔導單位，以及各種宗教團體，有沒有用心、努力去發揮教化、指引的作用？