日前大學評鑑六校二十七系未通過，將導致社會大眾認為：「廣開大學是造成失業率上升的主因，必須以大學退場的方式，解決大學生過剩與素質過低的問題。」

近十年來，國內大學生人數增逾三倍，大學畢業生的素質差距加大，難道祭出「大學退場」機制，關掉幾所大學，就能提升大學生素質，滿足職場需求，降低失業率？

「大學退場」固然可以解決大學生素質與供給過剩問題，但是否有人想到，會因此而關上弱勢族群就讀大學的機會之窗？是否有人想到許多學者失業的人力浪費？後段班學生是否會因而淪為無法翻身的貧賤階級？

認真檢討這六校二十七系的評鑑結果，可以發現這些大學之所以被坊間民眾視為「後段班」，問題在於長期以來教育資源與經費分配不均所致，教育環境「南不如北」、「東不如西」、「鄉不如城」、「私不如公」，教師與學生自然會依照教育資源的市場機制進行選擇，進而加重教育資源分配不均的現象，更使「後段班大學」無法翻身，最後大學生陷入更嚴重的升學競爭，弱勢學生無法受到平等教育，大學持續退場，更加深大學教育的惡性循環。

畢竟，辦教育不是開店做生意，說關就關，對於「廣開大學」的問題，要顧及教育的長遠目的與意義，不能單就「功利」與「實用」考量，否則要解決失業率和產業需求的市場供需，只要廣設職業訓練所即可，又何必辛苦辦大學教育作這種無法回收資金的迂腐理想呢？

鄭佑璋（高雄市／待業）