文／大內高手

數位時代來臨，今年五月又歷經疫情大停課，不少家長為了讓孩子線上學習，現在幾乎已是「人手一機」，卻也成為孩子接觸不適齡資訊的破口。身處在資訊爆炸的年代，家長與教師更須留意哪些遊戲該玩不該玩，以身作則當孩子的良師益友。

學子心智仍在成長階段，不管是認知判斷、情緒管控、社交互動，皆取決於成長過程的所見所聞，而家庭與學校同儕間的觀摩與模仿，就是孩子最重要的學習管道。當分級制度難以落實，家長根本防不慎防，就必須在家做好機會教育。

例如，時下正夯的《魷魚遊戲》，被Netflix歸類為「16+」，意即只適合十六歲以上觀看，卻有不少國小學童也在校園跟同學玩了起來。過去已經有太多流行影視暴力的例子，當影片內容愈真實，模仿效應就愈嚴重，這時，老師跟家長就必須替孩子把關。

比如，我會和孩子坐下來一起討論，引導他們分辨遊戲的優缺點，還有一些在過程中可能衍生的霸凌語言和暴力行為，讓他們以同理心換位思考；或嘗試改變刪修玩法，而不只是盲目跟隨流行風潮。

身處在資訊時代，各類訊息滿天飛，充斥各種對孩子心智發展不利的訊息，想完全禁止也是強人所難。除了新鮮與趣味性，家長、教師更要思考：「我想帶給孩子什麼樣有益身心的學習？」

千萬別為了跟上潮流，卻忘記身教過程中所產生的弊端，對孩子的影響非同小可。